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在此,濮陽兒童注意力訓練表明有很多時候不是寶寶缺乏耐心,而是大人提前喪失了觀察的耐心。如:動物園猴山旁,蒙蒙高興地看著爬高躍低的小猴子。一旁的爸爸不斷催促著:“走了走了!還要看老虎、獅子呢!”小家伙不為所動:“我要看猴子!爸爸,猴子也有手對不對?”爸爸一邊敷衍著一邊又開始催:“走啦,有什么好看的!”就像蒙蒙爸一樣,總會從現(xiàn)實的角度去考量,如買了門票就要一次都看完或者天快黑了要盡快看,但是寶寶的專注力卻集中于自己感興趣的事上。
不要同時買太多的玩具及圖書給孩子;使他們左顧右盼,不知所措,而無從培養(yǎng)仔細、有耐心、反復和專注一樣物品的習慣。家長應該以身作則,表現(xiàn)出專心、堅持和耐心的榜樣。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有專心的表現(xiàn),更應加以鼓勵和稱贊。接著,盡量限制看電視的時間,然后與孩子一同做他感興趣的活動,比如講故事,繪圖,拼圖等,用這些內容訓練注意力。
課堂上都有注意力分散的情況,一會兒摸摸這個,一會兒看看那個,不夠專心。父母總是擔心孩子過分不集中,會影響她的智力因素,所以下課后總免不了抱怨,有些爸爸則想辦法讓她回家練打坐。但其實對好動活躍的孩子來說,這個辦法并沒有產生效果。 我常提到對孩子的理解和包容,感觸很深。其實我也知道,濮陽孩子坐不住怎么辦,好動、注意力不集中,是兒童的特征之一。這主要是由于孩子神經系統(tǒng)發(fā)育不完善,自控能力較低,環(huán)境的各種刺激容易導致孩子興奮。而且并不是孩子任何時候都思想不集中,他們還是會有非常集中的時候,例如看卡通片或看故事書,玩玩具等,可見孩子注意力并非不能集中。”
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