眾艾感統(tǒng)(圖)-濮陽(yáng)注意力訓(xùn)練孩子成績(jī)落后-濮陽(yáng)注意力訓(xùn)練

而大人的忽視、拒絕、冷漠、不理會(huì)，不僅使幼兒基本的需要得不到滿足，恐懼感和不安感增加，濮陽(yáng)注意力訓(xùn)練孩子上課走神，而且使幼兒懷疑自身存在的價(jià)值。因此，濮陽(yáng)兒童自信心培養(yǎng)的老師建議，不論是家長(zhǎng)還是教師，都要努力為幼兒創(chuàng)造一種關(guān)懷、寬松、平等、和諧的精神氛圍，給予幼兒充分的關(guān)愛(ài)，滿足幼兒的正當(dāng)需要，不以簡(jiǎn)單、粗暴、嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待幼兒。這對(duì)幫助幼兒建立自信心是極為重要的。

和寶寶保持“全天候”的交流

濮陽(yáng)兒童語(yǔ)言能力培養(yǎng)老師認(rèn)為喂寶寶吃飯、給他洗澡、換尿布都是你和寶寶說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。隨時(shí)談?wù)撃銈冋谧龅氖?，“現(xiàn)在，爸爸給寶寶穿紅棉襖”、“我們來(lái)洗手”。和寶寶的游戲也是“你說(shuō)寶寶聽(tīng)”的好機(jī)會(huì)。

使用正規(guī)的語(yǔ)言，濮陽(yáng)注意力訓(xùn)練，說(shuō)完整的句子

眾艾感統(tǒng)建議不要使用兒語(yǔ)，也就是疊詞的形式，比如蛋蛋、車車等。不要用“好好”代替一切。你可以指著院子里的小狗說(shuō)“看，濮陽(yáng)孩子?xùn)|張西望怎么辦，那條棕色的小狗好漂亮??！”也可以指著超市里的香蕉說(shuō)“我喜歡的香蕉?！?/p>

多用積極肯定的詞句

濮陽(yáng)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練眾艾感統(tǒng)老師建議盡量少用“別碰它”或“快停下，濮陽(yáng)注意力訓(xùn)練孩子成績(jī)落后，別那么做”這樣的否定詞句。積極而肯定的詞句，會(huì)帶給寶寶極大的信心。

舌部訓(xùn)練：應(yīng)用藍(lán)莓干(把一個(gè)藍(lán)莓干拿手剝開(kāi)掰成一小塊)粘在嘴唇的四周讓小孩用舌頭舔出來(lái)，訓(xùn)練嘴巴的協(xié)調(diào)能力，用紫菜(割開(kāi)掰成一小塊)粘在口腔內(nèi)部?jī)?nèi)的上頜讓小孩用舌頭將其舔出來(lái)，訓(xùn)練小孩的嘴巴在口腔內(nèi)部做上翹下降的姿勢(shì)，這一姿勢(shì)很重要，它有益于孩子說(shuō)話時(shí)嘴巴的靈便。彈舌出響聲，用舌前側(cè)關(guān)節(jié)響。 

嘴唇訓(xùn)練：噘嘴巴嘬出響聲由慢至快，平唇嘬出響聲，用嘴巴發(fā)“嘟嘟嘟嘟～”、在手臂里發(fā)“吱吱”、打呀呀這些嘴唇的訓(xùn)練，每一次十分鐘。 

鼻音訓(xùn)練：閉上嘴唇用鼻部音標(biāo)發(fā)音(在鼻韻母的an/en/ang/eng/ing都需要采用鼻音)長(zhǎng)、短、快、慢、輕、重，每一次三分鐘。

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