濮陽(yáng)孩子容易受到干擾怎么辦-濮陽(yáng)注意力訓(xùn)練-濮陽(yáng)校區(qū)眾艾感統(tǒng)

拍球、推球：適應(yīng)癥身體協(xié)調(diào)不良，多動(dòng)的癥狀。

滾墊：觸覺(jué)敏感或不足，身體協(xié)調(diào)不良。

平衡臺(tái)：多動(dòng)的癥狀，自1閉癥，濮陽(yáng)孩子容易受到干擾怎么辦，身體協(xié)調(diào)不良，前庭失調(diào)，手、眼足、身體主要協(xié)調(diào)。

爬板：多動(dòng)的癥狀，自1閉癥，身體協(xié)調(diào)不良。

滑梯：適用于兒童，身體協(xié)調(diào)不良，多動(dòng)的癥狀，自1閉癥，五感功能。

袋鼠跳 觸覺(jué)學(xué)習(xí)。

獨(dú)角椅、羊角球：身體協(xié)調(diào)不良。

平衡木：前庭失調(diào)。多動(dòng)的癥狀。身體協(xié)調(diào)不良。

大籠球：身體不良，自1閉癥。

網(wǎng)纜：多動(dòng)的癥狀。身體協(xié)調(diào)不良，手眼協(xié)調(diào)不良。

圓筒：觸覺(jué)敏感，多動(dòng)的癥狀，自1閉癥，身體協(xié)調(diào)不良等，前庭功能失調(diào)。

陽(yáng)光隧道：觸覺(jué)敏感或不足，濮陽(yáng)孩子?xùn)|張西望怎么辦，身體協(xié)調(diào)不足。

跳床：多動(dòng)的癥狀，身體協(xié)調(diào)不良，自1閉癥等。

球池：觸覺(jué)敏感或不足，自1閉癥，身體協(xié)調(diào)不良等。

濮陽(yáng)兒童情緒控制老師表示，濮陽(yáng)注意力訓(xùn)練孩子好動(dòng)不安，管理情緒的重要一步，就是能識(shí)別出自己的各種情緒。我們可以隨時(shí)指出孩子的各種情緒：激動(dòng)、失望、自豪、孤獨(dú)、期待等等，不斷豐富孩子的情緒詞匯庫(kù)。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都能有意地去跟孩子共情。其實(shí)，共情的一個(gè)功能就是幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)時(shí)的具體感覺(jué)。需要提醒的是，有時(shí)當(dāng)孩子很生氣時(shí)，他會(huì)對(duì)這種情緒識(shí)別也很反感，完全不聽(tīng)。濮陽(yáng)兒童情緒控制訓(xùn)練的老師建議可以先讓他自己冷靜下來(lái)，等孩子平靜后，濮陽(yáng)注意力訓(xùn)練，再回過(guò)頭來(lái)跟他聊聊剛才的感受。

孩子能識(shí)別出的情緒越多，他就越是能清晰地表達(dá)出來(lái)，而準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情緒，這就是處理情緒的開(kāi)端。能表達(dá)，他才能溝通，才能想辦法。有時(shí)，只需表達(dá)出來(lái)，情緒就解決了。

感統(tǒng)訓(xùn)練的目的　

●有規(guī)律地刺激兒童感覺(jué)信息，幫助開(kāi)發(fā)中1樞神經(jīng)系統(tǒng)；

●引導(dǎo)兒童抑制和調(diào)節(jié)感覺(jué)信息；

●提高兒童觸覺(jué)、前庭平衡覺(jué)及運(yùn)動(dòng)覺(jué)的學(xué)習(xí)，消除兒童因?yàn)槎际谢钍够顒?dòng)空間的減少、戶外活動(dòng)的減少、獨(dú)生的子女群體生活的不足等原因造成的感覺(jué)統(tǒng)合失常；

●幫助兒童在一個(gè)快樂(lè)、自然的環(huán)境中成長(zhǎng)，進(jìn)而達(dá)到使兒童感統(tǒng)和諧、綜合能力提升。

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