福州孩子口齒不清-口齒不清-福州康語(yǔ)康復(fù)學(xué)校(查看)

雖然自閉癥兒童語(yǔ)言上存在著嚴(yán)重的障礙，福州寶寶口齒不清，但是，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上卻有其特殊的優(yōu)勢(shì)，如果我們讓自閉癥兒童學(xué)習(xí)鋼琴，那么他們便可以通過(guò)鋼琴這個(gè)媒介，把自己內(nèi)心情感表達(dá)出來(lái)。自閉癥兒童鋼琴學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)自閉癥兒童大多智力發(fā)育落后及不均衡，多數(shù)智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數(shù)患兒智力正?；蚪咏！５湓谥橇顒?dòng)的某一方面有的又出奇的好，令人不可思議，有不少患兒的機(jī)械記憶能力很強(qiáng)，尤其是文字符號(hào)之類的記憶。

1、情商培育：情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛(ài)的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感。2、自立能力：讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，切忌父母事事包辦，而且有意讓孩子碰碰釘子，福州口齒不清怎么辦，嘗嘗苦頭。以磨煉孩子的意志力。3、開(kāi)放式的環(huán)境：城市的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，口齒不清，而且多是家庭，家長(zhǎng)為了保護(hù)孩子會(huì)限制孩子的活動(dòng)范圍，這樣極易造成自閉癥的發(fā)生，因此家長(zhǎng)應(yīng)為孩子提供開(kāi)放式的生活環(huán)境并鼓勵(lì)孩子結(jié)交朋友，家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)工作。

“自閉癥患兒家長(zhǎng)，請(qǐng)先照顧好自己?！遍Z冬梅說(shuō)，自閉癥患兒家長(zhǎng)會(huì)有各種各樣的心理問(wèn)題，比如jiao慮、抑郁，當(dāng)孩子被診斷出自閉癥，福州孩子口齒不清，家長(zhǎng)一般都會(huì)經(jīng)歷否認(rèn)、憤怒、交涉、沮喪、接受五個(gè)階段。因?yàn)樽蚤]癥的干預(yù)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的結(jié)果，不像吃藥，或是掛幾天水就能見(jiàn)好，這需要家長(zhǎng)具備非常的韌勁。只要方向是對(duì)的，目標(biāo)雖遠(yuǎn)也是可以逐步靠近的，家長(zhǎng)一定要讓自己建立信心。

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