孩子口吃-北京語言矯正-清語正韻(查看)

語言矯正需要耐心和重復(fù)

語言矯正需要耐心和重復(fù)。和孩子進(jìn)行溝通時，也是在幫助孩子學(xué)習(xí)新的詞匯、句子和語言的功能。有的孩子還不會通過行為和他人溝通，那我們就要為孩子的行為賦予意義。例如，孩子發(fā)出聲音，但并非進(jìn)行任何溝通時，你把他的聲音當(dāng)成是有目的的，并做出回應(yīng)——也許是想要一個擁抱，你可以一邊說“抱抱”，孩子口吃，一邊把他抱起來。對孩子的有聲和非言語行為都要做出反應(yīng)，這是非常重要的，可以有效地提高孩子的認(rèn)知和語言、理解能力。

長話短說，把一句話分割成多個短句

“慢”指的就是，說話語速慢一些，發(fā)音的難度會更低，訓(xùn)練效果也會更好。“短的”的意思是，長話短說，把一句話分割成多個短句。目的是加強(qiáng)音出現(xiàn)的頻率，從而加強(qiáng)對音的誘導(dǎo)。這里需要注意的是，把較長的一句話分割成多個短句，一定要根據(jù)原話的節(jié)奏意思來劃分。

比如，“我一定要成為快擺脫口吃的那個人”，北京語言矯正，我們把這句話分成六個短句，也就是“我一定”，“能成為”，小孩口吃怎么矯正，“快，“擺脫”，“口吃的”，“那個人”。每個短句的音，也就是“我能擺口那”六個字發(fā)出之前，先做平穩(wěn)呼吸，然后音隨呼氣處處，音拖長些，然后再劃向第二個字。隨著學(xué)習(xí)的深入，音可以慢慢縮短，但家長們還是要注意每句話的個字。

在和孩子的互動中表現(xiàn)得充滿活力也是一個非常重要的因素。通過，3歲孩子說話結(jié)巴怎么辦，夸大手勢，夸大面部表情，滿懷期待的等待等都是很好的。比如，你和孩子一起看書時頁面上有一張小鳥的圖片，假裝成一只小鳥，（把你的胳膊像翅膀一樣扇動，并說“小鳥”，“嘰嘰喳喳”，“嘰嘰喳喳”），如果是和孩子一起吃飯，嘗一小口他的食物，咂咂嘴，摸摸肚子，然后說“真好吃！”等。

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