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【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

小學(xué)教育強(qiáng)調(diào)個(gè)體的獨(dú)立性，孩子是完全以一種獨(dú)立的角色進(jìn)入小學(xué)生活的。并且小學(xué)生活更加程序化，秩序性更強(qiáng)。更多地需要孩子的主動(dòng)性。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，在面對(duì)突然變化的環(huán)境往往有不適應(yīng)感，也會(huì)形成一種焦i慮，對(duì)孩子的影響比較大。所以社會(huì)普遍強(qiáng)調(diào)要做好幼小銜接工作，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問(wèn)題，這對(duì)于提高教育質(zhì)量都具有重要意義。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

如何培養(yǎng)幼兒的注意力？

教師結(jié)合幼兒一日生活，在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)、手工區(qū)、益智區(qū)等，鼓勵(lì)幼兒參與到下棋、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)中，要求幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，引導(dǎo)其專(zhuān)注、安靜地做事情，對(duì)幼兒在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的表現(xiàn)，教師要進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒還存在哪些問(wèn)題、不足等，給予有針對(duì)性的訓(xùn)練，養(yǎng)成幼兒坐定、靜心、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹寶寶入園前的準(zhǔn)備：

1、心理準(zhǔn)備

孩子對(duì)陌生環(huán)境都會(huì)有一定程度的焦i慮感，所以父母要提前給孩子打“預(yù)防針”。入園前多抽時(shí)間帶孩子到幼兒園附近參觀，讓孩子了解周?chē)沫h(huán)境，認(rèn)識(shí)老師及小朋友?？梢詫⒂變簣@有趣的描述給孩子聽(tīng)，全家模仿幼兒園的游戲、上課情景，使孩子從內(nèi)心向往幼兒園。

2、生活準(zhǔn)備

讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活自理能力，是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。要讓寶寶學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，用杯子喝水;自己會(huì)洗手擦嘴;要教會(huì)孩子大小便自理，至少也要達(dá)到想解手知道找老師的水平;同時(shí)也要讓孩子學(xué)會(huì)自己穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋襪等，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己。