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【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

如何培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣？

在孩子剛入學時培養(yǎng)他們良好完成作業(yè)的習慣，幫孩子形成責任意識、任務意識非常重要。家長可以從以下幾方面入手：1.給孩子創(chuàng)設一個靜心學習的環(huán)境，準備一個學習的空間，有桌椅、臺燈、小書架等，孩子回到家后可以在這個區(qū)域安靜學習。2.幫助孩子養(yǎng)成回家后先做作業(yè)再玩耍的習慣，督促孩子在一定時間內完成作業(yè)，切忌邊做作業(yè)邊玩，提醒孩子做作業(yè)是學生必須完成的任務，任務完成了再去做其他事情。3.建立“親子學習”關系，適當陪同做作業(yè)，但經過一段時間后，必須逐步放手，慢慢讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

為使小孩上小學能盡快適應，是應該做好幼小銜接，但應該是做好生活習慣銜接、學習習慣的銜接，心理準備的銜接。比如培養(yǎng)孩子按時就寢、按時起床的習慣，培養(yǎng)孩子自主進餐，自主飲水、自主整理學具的習慣(生活習慣)。培養(yǎng)孩子提問習慣、積極主動表達自己感受的能力、握筆、正確使用文具等等(學習習慣)。

幼兒園和小學共同做好幼小銜接的教育是重要的，也是必要的。但若過早的小學化教學，就會耽誤了孩子感知社會、事物和整個環(huán)境的時間。會造成孩子生活能力差，心理調適能力，適應社會能力差，以至于引發(fā)一系列后續(xù)問題。

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【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

幼小銜接是指幼兒園教育與小學教育的銜接。由于小學生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環(huán)境適應性差，所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。華夏愛嬰指出，解決好幼小銜接問題，對孩子來說將會受益終生，為以后的學習和發(fā)展都會打下良好的基礎。在幼兒園里孩子是處于被照顧的地位。孩子餓了渴了冷了老師都會照顧到，孩子如果一不留神尿了褲子，保育老師會給孩子換。而且幼兒園教學以活動和游戲為主，孩子會比較輕松，在整個幼兒園生活中他們始終扮演的是一種受到照顧和依附于別人的角色。

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