藝考文化課補(bǔ)習(xí)班-藝考文化課補(bǔ)習(xí)-勤思優(yōu)才課外輔導(dǎo)

高考文化課是所有藝考考生必考的內(nèi)容。近年來，由于部分高校對(duì)藝考考生文化課成績(jī)要求相對(duì)偏低，導(dǎo)致部分考生和家長(zhǎng)功利性報(bào)考，將藝考作為“升學(xué)捷徑”，既不利于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也不利于高校培養(yǎng)高質(zhì)量的藝術(shù)人才。

為此，《指導(dǎo)意見》明確提出，逐步提高文化成績(jī)要求。要求各省（區(qū)、市）在現(xiàn)有文化課成績(jī)要求基礎(chǔ)上，因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術(shù)類專業(yè)高考文化課成績(jī)錄取控制分?jǐn)?shù)線。對(duì)于組織?？嫉母咝＃膭?lì)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)要求，加強(qiáng)考生文化綜合素質(zhì)考查，進(jìn)一步提高考生文化課成績(jī)錄取要求，逐步扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”的傾向。

舞蹈藝考文化課該如何學(xué)習(xí)呢？

      首先，要根據(jù)集訓(xùn)期間的課程安排，列一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表。集訓(xùn)期間，每個(gè)培訓(xùn)班的課程安排都不一樣，考生應(yīng)該D一時(shí)間結(jié)合課程的安排，為自己做個(gè)時(shí)間規(guī)劃，把用于專業(yè)課學(xué)習(xí)的時(shí)間明確的列出來，然后，再把其他可以支配的時(shí)間也列出來，比如星期六日、晚自習(xí)、課后、睡覺前等，藝考文化課補(bǔ)習(xí)班，用這些零碎的時(shí)間來進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。要保證集訓(xùn)期間的專業(yè)課和文化課同步進(jìn)行，對(duì)很多考生來說比較困難，所以這不僅要求考生要懂得合理分配自己的時(shí)間，還要有很強(qiáng)的自覺性，近幾年的藝考大環(huán)境一年比一年緊，文化課在錄取中的比重不斷的加大，考生要足夠的重視起來，吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累都不可拍，跨過高三的這道難關(guān)，就會(huì)迎來燦爛的明天。

     其次，要調(diào)整好個(gè)人狀態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。專業(yè)集訓(xùn)期間對(duì)文化課的學(xué)習(xí)，多是在課后和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行，所以考生很難調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性，本身的專業(yè)課學(xué)習(xí)壓力就不小，還要在進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)，兩者兼顧確實(shí)難度不小，而之所以這樣認(rèn)為，考生多是把文化課學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)，而不是把它當(dāng)成專業(yè)課培訓(xùn)期間的一種調(diào)劑，記住，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)文化課不是為了讓文化課突飛猛進(jìn)，而是加深印象，為以后的沖刺打基礎(chǔ)，所以考生不必有任何壓力，更不應(yīng)該影響到專業(yè)課的學(xué)習(xí)，只要調(diào)整好個(gè)人狀態(tài)，積極的學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這段期間的收獲會(huì)很多。

     然后，這段時(shí)間的文化課復(fù)習(xí)，要重基礎(chǔ)、抓主干。集訓(xùn)期間的文化課復(fù)習(xí)要講究方法，不能按照學(xué)習(xí)里的復(fù)習(xí)模式，一定要以效率為主，在復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，抓基礎(chǔ)和各科主干知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上制訂針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明天按照計(jì)劃執(zhí)行，切不可貪多求全。

藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)一定要抓緊時(shí)間

      近年來，藝術(shù)生的錄取標(biāo)準(zhǔn)不再僅僅是按照一定比例的文化成績(jī) 專業(yè)成績(jī)從高到低錄取，而是必須通過文化課的錄取線。這告訴我們，無論藝術(shù)生的專業(yè)成績(jī)有多高，只要藝術(shù)生的文化課成績(jī)不超過本科水平，就沒有辦法上本科大學(xué)。

     因此，藝考文化課補(bǔ)習(xí)收費(fèi)多少，這就要求每個(gè)藝術(shù)生都要重視文化課的學(xué)習(xí)，增加上一所好大學(xué)的砝碼。接下來，武漢樂學(xué)教育將介紹如何做。

     1、為了制定一個(gè)詳細(xì)的藝術(shù)學(xué)生文化課程輔導(dǎo)計(jì)劃，許多藝術(shù)學(xué)生面臨的一個(gè)嚴(yán)重問題是沒有詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，復(fù)習(xí)也不系統(tǒng)。zui后的復(fù)習(xí)花了很多時(shí)間，但結(jié)果并沒有提高。在剩下的兩個(gè)月里，考生應(yīng)根據(jù)自己的情況制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，然后根據(jù)自己的計(jì)劃逐步學(xué)習(xí)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)參考老師的意見，并根據(jù)自己的實(shí)際情況。一旦制定了計(jì)劃，我們必須敦促自己嚴(yán)格按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。

     2、專業(yè)考試期間的時(shí)間安排要緊湊。在專業(yè)培訓(xùn)的業(yè)余時(shí)間，我們應(yīng)該每天花一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)文化課的知識(shí)，這樣不僅可以分散學(xué)習(xí)專業(yè)課的壓力，還可以防止我們的文化課出現(xiàn)故障。在zui后的沖刺階段，我們不會(huì)跟進(jìn)度。

     3、基本上，藝考文化課補(bǔ)習(xí)去哪里好，在高考中，70%是基礎(chǔ)知識(shí)問題。只要掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，就很容易通過文化課的考試?？忌趪?yán)格的復(fù)習(xí)階段，藝考文化課補(bǔ)習(xí)，要盡可能多地重點(diǎn)復(fù)習(xí)各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和必修考點(diǎn)，學(xué)會(huì)重點(diǎn)復(fù)習(xí)和放棄。大多數(shù)藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)薄弱，自身文化課輔導(dǎo)時(shí)間有限，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，避免因文化課成績(jī)而導(dǎo)致藝考失敗已成為當(dāng)務(wù)之急。

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