藝考文化課補(bǔ)習(xí)去哪里好-藝考文化課補(bǔ)習(xí)-勤思優(yōu)才

舞蹈藝考文化課該如何學(xué)習(xí)呢？

      首先，要根據(jù)集訓(xùn)期間的課程安排，列一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表。集訓(xùn)期間，每個(gè)培訓(xùn)班的課程安排都不一樣，考生應(yīng)該D一時(shí)間結(jié)合課程的安排，為自己做個(gè)時(shí)間規(guī)劃，把用于專業(yè)課學(xué)習(xí)的時(shí)間明確的列出來(lái)，然后，再把其他可以支配的時(shí)間也列出來(lái)，比如星期六日、晚自習(xí)、課后、睡覺(jué)前等，用這些零碎的時(shí)間來(lái)進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。要保證集訓(xùn)期間的專業(yè)課和文化課同步進(jìn)行，對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)比較困難，所以這不僅要求考生要懂得合理分配自己的時(shí)間，還要有很強(qiáng)的自覺(jué)性，近幾年的藝考大環(huán)境一年比一年緊，文化課在錄取中的比重不斷的加大，考生要足夠的重視起來(lái)，吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累都不可拍，跨過(guò)高三的這道難關(guān)，就會(huì)迎來(lái)燦爛的明天。

     其次，要調(diào)整好個(gè)人狀態(tài)，藝考文化課補(bǔ)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。專業(yè)集訓(xùn)期間對(duì)文化課的學(xué)習(xí)，多是在課后和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行，所以考生很難調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性，本身的專業(yè)課學(xué)習(xí)壓力就不小，還要在進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)，兩者兼顧確實(shí)難度不小，而之所以這樣認(rèn)為，考生多是把文化課學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)，而不是把它當(dāng)成專業(yè)課培訓(xùn)期間的一種調(diào)劑，記住，藝考文化課補(bǔ)習(xí)去哪里好，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)文化課不是為了讓文化課突飛猛進(jìn)，藝考文化課補(bǔ)習(xí)多少錢，而是加深印象，為以后的沖刺打基礎(chǔ)，所以考生不必有任何壓力，更不應(yīng)該影響到專業(yè)課的學(xué)習(xí)，只要調(diào)整好個(gè)人狀態(tài)，積極的學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這段期間的收獲會(huì)很多。

     然后，這段時(shí)間的文化課復(fù)習(xí)，要重基礎(chǔ)、抓主干。集訓(xùn)期間的文化課復(fù)習(xí)要講究方法，不能按照學(xué)習(xí)里的復(fù)習(xí)模式，一定要以效率為主，在復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，抓基礎(chǔ)和各科主干知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上制訂針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明天按照計(jì)劃執(zhí)行，切不可貪多求全。

你是否認(rèn)為只要專業(yè)課過(guò)關(guān)了，文化課就可以輕松過(guò)關(guān)。其實(shí)，你必須知道，文化課也許是你更為“薄弱的環(huán)節(jié)”。毋庸置疑，很多藝術(shù)生在學(xué)習(xí)了一段藝術(shù)專業(yè)之后，長(zhǎng)時(shí)間地不接觸文化課，大腦當(dāng)中已經(jīng)沒(méi)有文化課的概念了，進(jìn)了文化課班聽課，如聽天書，如墜五云之里。

     藝考生必須知道一種情況——藝考生高考的80%的失敗原因，不是因?yàn)閷I(yè)課沒(méi)過(guò)關(guān)，而是因?yàn)槲幕n沒(méi)過(guò)關(guān)。當(dāng)眾多藝術(shù)生費(fèi)了很多精力與時(shí)間過(guò)了專業(yè)課這一關(guān)后，卻顧此失彼，文化課成績(jī)成為他們進(jìn)入藝術(shù)高校的一道更難的門檻。

注意1：缺乏自信，盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班

文化課是藝術(shù)生的短板，加之長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)課學(xué)習(xí)和考試，使得大多數(shù)藝術(shù)生對(duì)自身的文化課缺乏信心，產(chǎn)生緊張、恐懼的心理，有的考生情急之下聽信他人之言盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班毀掉了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數(shù)。

找準(zhǔn)切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)中一定要做到9字方針：抓基礎(chǔ)、避偏難、找考點(diǎn)。高考大綱中會(huì)規(guī)定考試的命題范圍，考生只根據(jù)高考大綱中的要求，藝考文化課班補(bǔ)習(xí)，有目的的針對(duì)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能事半功倍。

注意2：學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，且追求面面俱到

藝術(shù)生的文化課復(fù)習(xí)缺乏的是詳細(xì)并科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一進(jìn)入高三，自身整個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃就應(yīng)該了然于胸，不管在專業(yè)集訓(xùn)還是的文化課突擊時(shí)期，都應(yīng)該做到有條不紊。

由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限，在備考的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)取舍，分清主次，主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于自己的強(qiáng)勢(shì)科目和提分較快的科目，可以適當(dāng)?shù)亩嗷ㄙM(fèi)些時(shí)間。根據(jù)制定好的計(jì)劃復(fù)習(xí)，規(guī)避茫無(wú)目的的復(fù)習(xí)。

注意3：忽視語(yǔ)數(shù)外單科成績(jī)，盲目跟從文化生學(xué)習(xí)模式

由于藝術(shù)生跟文化生有著本質(zhì)上的不同，在沖刺的關(guān)鍵時(shí)期切勿盲目的跟從文化生的模式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

文化生由于長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)形成了自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)技巧和方法，且本身知識(shí)基礎(chǔ)較扎實(shí)，藝術(shù)生盲目跟從不僅學(xué)習(xí)起來(lái)比較吃力，而且成績(jī)提升效果緩慢。

希望各位藝考生能夠針對(duì)自己的自身情況，選擇合適的途徑來(lái)幫助自己提高文化課成績(jī)，從而實(shí)現(xiàn)你的大學(xué)夢(mèng)！

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