富縣特崗教師考試“本信息長期有效”

履行崗位職責(zé)情況

1、堅持正確的育人導(dǎo)向，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、積極進取、顧全大局、團結(jié)同事，為人師表、關(guān)愛學(xué)生；

2、工作勤奮、教學(xué)嚴謹，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現(xiàn)象；

3、認真履行工作職責(zé)，扎實做好教育教學(xué)及班主任等各項工作，

規(guī)劃方案《服務(wù)期滿特崗教師留用考核方案》。

學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況

1、按要求參加省、地、縣、鄉(xiāng)（學(xué)校）組織的各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)；

2、積極參加校內(nèi)外教研活動，每年主講公開課2-4節(jié)以上，撰寫1篇以上教育教學(xué)和2篇以上教學(xué)反思總結(jié)（XX字以上）；

3、虛心好學(xué)，主動聽課，每年聽課達相關(guān)要求；認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有摘錄教育、教學(xué)信息資料筆記；

直觀性教學(xué)原則指教師應(yīng)該盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗和感性認識，使學(xué)生獲得生動的表象，從而地掌握知識?！拔摇痹趆en和chicken兩個新單詞以及說明語氣的作用時貫徹了直觀性原則。在兩個新單詞時，“我”將兩個新單詞板書出來，讓學(xué)生直觀地感知到兩個單詞;在說明不同語氣對語義表達的作用時，運用實例，即語言直觀向?qū)W生說明語氣的作用。

常聽到一些老師說：“老師在講臺上講得天花亂墜、筋疲力盡，可是一提問題，并非‘一石激起千層浪’，舉手如林，學(xué)生們往往不是不知所措，就是茫然無語，鼓勵也不起作用，后只能是自問自答了。真搞不懂這些學(xué)生的接受能力多么如此差勁?！崩蠋煵挥勺灾鞯匕褑栴}加在學(xué)生身上，無辜的孩子在不覺間被扣上了“問題生”的帽子。問題：結(jié)合材料，分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因并提出相應(yīng)的解決辦法。