特崗教師招聘-中青公培-紫陽(yáng)特崗教師

以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，次把中小學(xué)的學(xué)制規(guī)定為“六三三”制的是( )。

A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制

【】D。解析：本題考查的是我國(guó)的學(xué)制。

選項(xiàng)A，壬寅學(xué)制是中國(guó)首次頒布的個(gè)現(xiàn)代學(xué)制，但只頒布而沒(méi)有實(shí)行。

選項(xiàng)B，癸卯學(xué)制主要承襲了日本的學(xué)制，反映了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。規(guī)定男女不許同校，輕視女子教育。是中國(guó)開(kāi)始實(shí)施的個(gè)現(xiàn)代學(xué)制或?qū)嵭行聦W(xué)制的開(kāi)端。

選項(xiàng)C，壬子癸丑學(xué)制是我國(guó)教育個(gè)具有性質(zhì)的學(xué)制。

選項(xiàng)D，壬戌學(xué)制以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本。規(guī)定小學(xué)六年，初中三年，高中三年。又稱為“新學(xué)制”、“六三三學(xué)制”。

故本題選D。

特崗教師報(bào)考時(shí)間：特崗教師招聘信息一般是在每年的五、六月份發(fā)布，經(jīng)過(guò)考核、培訓(xùn)等一系列的招聘程序之后，在九月前到所分配的中小學(xué)校報(bào)到，正式上崗。在聘任期內(nèi)，特設(shè)崗位教師的可根據(jù)本人意愿，可留在原籍，也可以遷往受聘市縣；檔案關(guān)系統(tǒng)一轉(zhuǎn)至任教學(xué)校所在地的市縣教育行政部門(mén)。三年聘期內(nèi)，縣級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)特設(shè)崗位教師的管理和考核?？己嗣磕赀M(jìn)行一次。

人們常說(shuō)“教育有法而教無(wú)定法”這反映教師勞動(dòng)具有( )。

A.創(chuàng)造性特點(diǎn) B.連續(xù)性特點(diǎn) C.性特點(diǎn) D.長(zhǎng)期性特點(diǎn)

【】A。解析：本題考查的是教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。

選項(xiàng)A，教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：(1)因材施教。(2)教學(xué)方法上的不斷更新。(3)教師需要“教育機(jī)智”。

選項(xiàng)B，連續(xù)性是指時(shí)間的連續(xù)性。教師要不斷了解學(xué)生的過(guò)去與現(xiàn)狀，預(yù)測(cè)學(xué)生的發(fā)展與未來(lái)，檢驗(yàn)教育教學(xué)效果，獲取教育教學(xué)反饋信息，準(zhǔn)備新一輪的教育教學(xué)活動(dòng)。

選項(xiàng)C，性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。

選項(xiàng)D，長(zhǎng)期性指人才培養(yǎng)的周期比較長(zhǎng)，教育的影響具有遲效性。

“教育有法而教無(wú)定法”是指教學(xué)有方法但是沒(méi)有固定方法，需要教師根據(jù)課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)去創(chuàng)造方法，教育學(xué)生，提高教學(xué)效果。故本題選A。