函授教育院校-北京函授教育-師苑教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(查看)

從教育學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)人進(jìn)入成人期意味著其認(rèn)知能力及學(xué)習(xí)能力均達(dá)到了成熟的水平。如能夠運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)知周?chē)氖挛?、能夠自?dǎo)學(xué)習(xí)的過(guò)程等等。諾爾斯曾將成人學(xué)生與兒童學(xué)生作了比較，指出兩者之間存在著極大的差異。，成人是自學(xué)者，從心理學(xué)的角度看，成人系指能夠獨(dú)立地指導(dǎo)和控制自己行為和活動(dòng)的人。因此，函授教育條件，在制定和實(shí)施教育計(jì)劃時(shí)，應(yīng)把成人的自學(xué)能力考慮進(jìn)去。

學(xué)歷提升、學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、專(zhuān)升本、高起專(zhuān)、高起本、成人高考、學(xué)歷、教育、網(wǎng)絡(luò)教育、成人高等教育

同普通高考一樣，都是選拔人才的國(guó)家考試，只是由于本身的學(xué)習(xí)特征需要，北京函授教育，才在學(xué)習(xí)形式等環(huán)節(jié)上有所差別，進(jìn)行了一定區(qū)分。

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，本科畢業(yè)生通過(guò)畢業(yè)論lun文答辯、英語(yǔ)考核達(dá)到規(guī)定成績(jī)，符合申請(qǐng)條件的，函授教育含金量，可申請(qǐng)授予學(xué)士，并可繼續(xù)攻讀碩士和博士。

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其通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一的被高校錄取，發(fā)放錄取的通知書(shū)，屬?lài)?guó)民教育系列，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，參加招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。

成人教育是指有別于普通全日制教學(xué)形式的教育形式。成人教育不限年齡，性別。通過(guò)這個(gè)教育過(guò)程，使社會(huì)成員中被視為成年的人增長(zhǎng)能力、豐富知識(shí)、提高技術(shù)和專(zhuān)業(yè)資格，或使他們轉(zhuǎn)向新的方向，函授教育院校，在人的全方面發(fā)展和參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的均衡而獨(dú)立發(fā)展兩個(gè)方面，使他們的態(tài)度和行為得到改變。

成人繼續(xù)教育學(xué)歷有四種主要形式，分別是高等教育自學(xué)的考試、網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）、（學(xué)習(xí)形式有脫產(chǎn)，業(yè)余，）、開(kāi)放大學(xué)（原廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育）。

是成人高等教育的一種學(xué)習(xí)形式，成人高等教育另外幾種學(xué)習(xí)形式是業(yè)余學(xué)習(xí)（夜大）和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)（全日制）。也是一種授課的方式。屬于高等教育層次的一種學(xué)習(xí)層次，主要按各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃利用寒、暑假或國(guó)定假日派教師到各地站組織面授和考試。

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