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早上背過的單詞，晚上臨睡前再背一遍；第二天背新的單詞之前，再把前一天背的單詞熟悉一遍；第三天背新單詞之前，再把前兩天背的單詞通通熟悉一遍。記憶的障礙就是遺忘，這就要求在你記憶單詞后要及時(shí)復(fù)習(xí)。比如在我們學(xué)習(xí)了某個(gè)單元的生詞之后，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)天和第二天復(fù)習(xí)，然后逐漸加長復(fù)習(xí)周期，經(jīng)過幾次反復(fù)，所記憶的單詞就會納入已有的詞匯庫。一個(gè)單詞的詞根可能會處在詞頭或詞尾兩個(gè)位置，它的存在意義在于與其他的構(gòu)造部件一同組成單詞，簡單來說，詞根是一個(gè)單詞的主要枝干，了解了枝干就很容易聯(lián)想到單詞的剩余部分。

許多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)會開始有這樣的一種模式，為的就是進(jìn)一步放大互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一些優(yōu)勢，讓學(xué)習(xí)能夠變得更加自由和無處不在，讓學(xué)習(xí)者也不再為學(xué)習(xí)這件事情而來回的奔波，讓學(xué)習(xí)變得更輕松?，F(xiàn)在的孩子從小學(xué)一年級開始學(xué)英語，甚至在幼兒園就接觸英語。孩子上學(xué)要學(xué)英語，還會有考試。舉個(gè)簡單的例子，現(xiàn)在中考和都會考英語，而且分?jǐn)?shù)也不低，直接影響到上學(xué)的問題，可見學(xué)習(xí)英語的重要性。此外，孩子會比較英語，這會影響他們學(xué)習(xí)的自信心。對于線上的培訓(xùn)而言，特點(diǎn)也是不難發(fā)現(xiàn)，基于互聯(lián)網(wǎng)，英語培訓(xùn)加盟合作，英語的學(xué)習(xí)開始不受時(shí)間和空間的限制，學(xué)習(xí)者能夠通過手機(jī)和電腦，想學(xué)就學(xué)，讓學(xué)習(xí)這件事情變得輕松簡單起來。

其實(shí)學(xué)習(xí)英語如何根據(jù)新課程理念和學(xué)員的認(rèn)知能力切實(shí)可行的處理好英語訓(xùn)練，是提高英語綜合能力的關(guān)鍵步驟之一。英語語法很重要，語法不好的人不太可能培養(yǎng)出很高的英語素質(zhì)和能力。作為學(xué)生，很多時(shí)候都會遇到所謂的固定搭配，剛開始學(xué)習(xí)英語，多記多背是好的。但不能只局限于這里。應(yīng)當(dāng)要多歸納語法，多總結(jié)，多比較，體會語法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟，在幫助學(xué)生們提高英語成績，幫助加盟商盡快開店?duì)I業(yè)。

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