南寧兒童一對(duì)一-音妙藝術(shù)中心-兒童一對(duì)一電話

教孩子從“慢”起步，踏踏實(shí)實(shí)，兒童一對(duì)一電話，一點(diǎn)點(diǎn)地“拿下”，兒童一對(duì)一公司，把每個(gè)音符、每個(gè)小節(jié)拉對(duì)拉準(zhǔn)，指法、弓法不錯(cuò)位，就像走路，每一步都要留下一個(gè)扎實(shí)的腳印，為拉好完整的曲子掃除障礙。孩子的耐性和信心，也在此過(guò)程中得到了磨煉。

 

上課形式：一對(duì)一上課

營(yíng)業(yè)時(shí)間：周二至周日全天，課程免費(fèi)試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

電話咨詢客戶可免費(fèi)上體驗(yàn)課，體驗(yàn)課滿意再選擇報(bào)名。

現(xiàn)在趕緊預(yù)約試課吧！

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對(duì)面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

 

首先，必須毫不夸張地說(shuō)：“音準(zhǔn)是小提琴的生命?！睍?huì)小提琴的也許都明白：小提琴的音拉不準(zhǔn)，十分令人難受，幾乎沒有繼續(xù)練下去的必要。否則，一切都是白費(fèi)力氣。所以，要學(xué)好小提琴，非得把音練準(zhǔn)。

多練耳---要拉得準(zhǔn)，就必須聽得準(zhǔn)。當(dāng)然，從來(lái)沒音樂基礎(chǔ)的人也談不上良好的音高辨別能力。我們可以這樣訓(xùn)練，南寧兒童一對(duì)一，在老師的幫助下，把要練的曲目反復(fù)唱熟唱準(zhǔn)，然后再拉。平時(shí)還可以多作些有關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，例如聽唱音階、琶音等簡(jiǎn)單樂曲，促使自己的聽覺越來(lái)越敏銳。

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小提琴的音高標(biāo)準(zhǔn)到底是采用純律，還是五度相生律，爭(zhēng)議很大。但有一點(diǎn)是肯定的，它不采用12平均律。然而這三種律的區(qū)別是很微小的，對(duì)于業(yè)余愛好者初學(xué)時(shí)，也不必太較真。

近年來(lái)的研究者稱，很多小提琴家演奏時(shí)接近5度相生律。而約阿希姆演奏時(shí)用純律，奧伊斯特拉赫演奏接近12平均律。如果演奏時(shí)可以采取不同的律制，那么調(diào)音時(shí)，是用五度相生律還是純律，就應(yīng)該都允許的。我甚至認(rèn)為一開始不會(huì)調(diào)弦時(shí)，如果身邊沒有老師，就是用 12平均律的鋼琴來(lái)對(duì)音，也未嘗不可。張世祥先生也說(shuō)過(guò)："只要象鋼琴那么準(zhǔn)就行了"。

 

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