一年級小學(xué)科學(xué)-青島小學(xué)科學(xué)-魔力創(chuàng)想課程趣味性強(qiáng)(查看)

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 不聽話的孩子怎么教家園配合，共同教育孩子有很強(qiáng)的社會(huì)意識(shí)和榮譽(yù)心、自尊心，很在意他人的觀感，尤其是團(tuán)體生活中，教科版小學(xué)科學(xué)，幼兒園幼生及小學(xué)生都很在乎學(xué)校老師對他的看法，因此可以利用孩子這種在意他人看法的心理，來糾正他不好的行為。

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不聽話的孩子怎么教

對不好的行為進(jìn)行嚴(yán)肅談話

當(dāng)孩子不聽話時(shí)，成人用“”或“處罰”來處理，常常很容易把主觀的因素(氣憤、激動(dòng)、疲倦、厭煩的情緒)，滲入行為的處理中，致使孩子的身體感到痛苦 不適(體罰)，心理產(chǎn)生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受成人長篇大論的說教，反省自己不良的行為，更難說要糾正他的行為。

 此時(shí)利用“嚴(yán)肅的談話”，會(huì)讓孩子心領(lǐng)神會(huì)，例如，先暫時(shí)停止他的工作，請他到一個(gè)角落，好好的跟他談，可能會(huì)比大聲和處罰，更能啟發(fā)他的良知，思考自已的不當(dāng)行為。

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孩子多動(dòng)手動(dòng)腦有什么好處呢

　　讓孩子做點(diǎn)家務(wù)活，是孩子的責(zé)任和義務(wù)，可是，今天有多少家長舍得讓孩子把時(shí)間用在做家務(wù)上呢？年齡小的孩子，一年級小學(xué)科學(xué)，父母擔(dān)心安全的問題，擔(dān)心孩子不但干不了，還會(huì)添麻煩，所以就不讓孩子動(dòng)手去做。沒有做的經(jīng)歷，哪能體會(huì)來之不易，又怎么會(huì)懂得珍惜呢？

　　兒童用手用腦的三條好處：可以發(fā)展孩子的肌肉、思想和職能；可以養(yǎng)成勤儉、愛勞動(dòng)等品質(zhì)、知道做事不易，小學(xué)科學(xué)材料包，世務(wù)艱艱，可以培養(yǎng)創(chuàng)造精神和獨(dú)立生活能力。反之，不讓用手用腦則會(huì)阻礙肌肉、智能、思想的發(fā)展；使孩子從小懶惰、不會(huì)勞動(dòng)、長大會(huì)成為不盡職的人。

　　多讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦，通過在家庭的環(huán)境中，給孩子提供環(huán)境，青島小學(xué)科學(xué)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多讓孩子參與到家庭生活中來，讓孩子意識(shí)到自己是家庭中的一員，有責(zé)任和義務(wù)為家庭做一些力所能及的事。

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