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一個(gè)學(xué)校良好的校風(fēng)
而學(xué)校中的老師結(jié)和學(xué)生就是一個(gè)很重要的載體,天津校園文化建設(shè),學(xué)校不僅僅是要求做好每一門課程和每一項(xiàng)活動(dòng),學(xué)校中的事物都應(yīng)該滲透彌漫一種濃烈的文化氣息,所以學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)極為重要。創(chuàng)建生命化的校園環(huán)境氣氛具有生命力的校園文化環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有著不可低估的重要影響。歷孟母三遷的典故,正說(shuō)明了在一種文化環(huán)境熏陶下對(duì)人才成長(zhǎng)的作用。長(zhǎng)期處在某一校園文化環(huán)境中的師生 , 在這的校園文化 的熏陶下,會(huì)形成一定的價(jià)值觀念,天津校園文化,思維方式,天津校園文化制作方案,如學(xué)校環(huán)境的美化、凈化、綠化,不僅影響了師生良好的精神面貌,也反應(yīng)了學(xué)校的校風(fēng),很難設(shè)想一個(gè)環(huán)境骯臟,秩序的地方,能培養(yǎng)出合格人才。
但如何體現(xiàn)教育的本質(zhì)需要一些頭腦。直接購(gòu)買和安裝一些學(xué)校文化設(shè)計(jì)公司如“科學(xué)史”的預(yù)置模板,“海底探險(xiǎn)”、“中華文明”,這似乎是豐富多彩的,精致的,但統(tǒng)一批發(fā)的內(nèi)容與辦學(xué)特色等并無(wú)有機(jī)聯(lián)系,不可避免地變成“雞肋”。墻上裝飾的教育性必須體現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教育理念和學(xué)生的興奮之間的聯(lián)系,顯示學(xué)生喜歡什么和喜歡,避免空洞的啟示,并避免與成人代替兒童的視力會(huì)。好的內(nèi)容必須有一個(gè)好的表現(xiàn)形式,和形式的美感,在內(nèi)容匹配和協(xié)調(diào)與周圍環(huán)境的過(guò)程中產(chǎn)生的。如果百年老校的墻上只見(jiàn)現(xiàn)代化的亮度而看不到歷史的厚度,如果灰色和白色的建筑鑲嵌了不銹鋼窗,如果墻報(bào)文字的筆觸淡到讓人難以辨認(rèn),如果走廊墻壁的內(nèi)容多年一貫以至于陳舊破損,很難估計(jì)出好的內(nèi)容。引起觀眾的興趣。形式和墻面的裝飾風(fēng)格要有美感,造型材料和方法必須講究,必須與學(xué)校建筑風(fēng)格的和諧。
校園行為文化是師生文明素質(zhì)的表現(xiàn),天津校園文化設(shè)計(jì)方案,是校園文化建設(shè)的終體現(xiàn)。表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為、教師的教育行為、學(xué)校的管理行為以及學(xué)校人際關(guān)系等方面。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格情操,影響一生的發(fā)展。因此,要培養(yǎng)合格人才,在青少年時(shí)期就必須高度重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
校園文化是學(xué)校的,包括學(xué)校教育思想體系、價(jià)值觀念體系和行為風(fēng)尚體系等。校園文化建設(shè)策劃創(chuàng)新創(chuàng)藝享校園文化建設(shè)思想體系是建立在學(xué)校哲學(xué)思考基礎(chǔ)上的學(xué)校思想方式和運(yùn)行體系,這體系是一所學(xué)校特有的。什么是校園文化建設(shè)思想體系?文化建設(shè)思想體系包括學(xué)校的教育目標(biāo)、校園環(huán)境、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)以及學(xué)校教育等。策劃創(chuàng)新有特點(diǎn)的文化生活、學(xué)校的傳統(tǒng)習(xí)慣、制度規(guī)范、教育設(shè)施、學(xué)生社團(tuán)組織、人財(cái)物的管理等內(nèi)容,主要包括:校園精神文化、校園制度文化、校園物質(zhì)文化。
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