辦中小學生托管班需要什么資質(zhì)-晉級教育

我們相遇，或許緣于緣分。但從偶然的相遇到相知，我深信這是定數(shù)。回想起從前的情景，歷歷在目：可愛的孩子時不時牽起我的衣角。。每逢佳節(jié)來自異國他鄉(xiāng)的節(jié)日問候.....直到三年前我正式離職接管了一所不足30名孩子的小飯桌托管場所，開始單干.

經(jīng)過自己三年多在山東日照的努力，發(fā)展為130多學生的“大食堂”……，但課堂紀律、課后作業(yè)、學生源的流失等問題，也相繼而來。雖然我們也變法的加課程，不斷做活動但效果依然不理想，我倍感壓力。此時我知道必須窮則思變，走出困境！

于是我從去年春節(jié)前后到現(xiàn)在先后考察了10多家托管機構，目的是找一所靠譜的**品牌做依托。

在一次偶然的接觸機會里，我知道了晉級托管這個品牌，通過網(wǎng)上查閱、了解，以及與晉級托管的客服交流，開作業(yè)托管班需要什么資質(zhì)，讓我感到晉級托管的**水準，特別是分析當前托管發(fā)展的趨勢時。我意識到課后學生托管已上升到一種社會問題，也是必須面對解決的。

于是我和老公抱著進一步了解的態(tài)度分別參加了10月28日在濟南晉級中國行和11月11日在鄭州第四期品牌托管商業(yè)模式創(chuàng)新論壇。

會場上見到我們晉級總部的天使們和來自全國各地加盟校區(qū)的校長們，從大家言談舉止中，讓我們感受到的是晉級托管教育的滿滿誠心。

之前在網(wǎng)上百度百科等上面看到過竇昆老師，那天初見到竇昆老師真人就被他那談吐文雅、自信大度的作風深深吸引住了，南寧托管班需要什么資質(zhì)，他態(tài)度謙和，更不乏幽默與激情，扎實的**功底深深感染到了我們。竇昆老師在演講臺上侃侃而談：就當前國家政策把該行業(yè)的過去，現(xiàn)在，將來分析的淋漓透徹，讓我們熱情澎湃，激起了心中萬般昂揚的斗志。

更主要的是強烈社會責任感讓我們肅然起敬！就像竇昆老師說的那樣能為社會做企業(yè)才是一個偉大的企業(yè)。我們不想與機遇擦肩而過，我們決定簽約晉級！

北京晉級愛之家國際文化傳播有限公司由媒體人士竇昆先生2004年創(chuàng)辦，總部位于北京，現(xiàn)有直營校區(qū)38家、加盟校區(qū)700余家，在武漢、長沙、西安、襄陽等地設有客服基地。旗下?lián)碛薪逃放茣x級托管學堂、野外大課堂、好習慣特訓營三大項目，晉小藝、晉掌觀、晉寶寶、晉管家4大智能學生托管設備，辦中小學生托管班需要什么資質(zhì)，晉鷹匯學生智慧管理機，面向校外教育機構校長、老師開設有30多個實操課程，課程合作校10000多家。

2011年牽頭成立中國托管教育聯(lián)盟，當選為牽頭單位。被評為新浪網(wǎng)2013年度品牌價值教育連鎖機構，辦小學生托管班需要什么資質(zhì)，新浪網(wǎng)2014年度投資價值教育連鎖機構，新浪網(wǎng)2017年度中國品牌價值課外輔導機構。創(chuàng)始人竇昆被評為新華網(wǎng)2014年度中國教育影響力人物，央廣網(wǎng)2016年度中國教育界**人物，新華網(wǎng)2017年度卓越貢獻教育人物。2015年成為中央***“對話中國品牌”欄目戰(zhàn)略合作單位，竇昆老師兩度接受中央***專訪。2017年投資拍攝的電影《放學后》在全國院線公映。2019年1月18日經(jīng)陶行知教育會批準，由晉級教育發(fā)起的陶行知托管教育專項機構在北京正式成立。該機構的成立，將有助于弘揚和踐行陶行知教育思想，把生活教育理念和托管教育實踐有機結合，匯集各方力量，推動解決中小學生放學后難題。

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游戲的作用有益于智慧。在托管班中適當組織一些多人游戲需要團隊合作，這樣可以培養(yǎng)托管班學生之間的情感，從而提高他們相互之間的理解，這對于托管班的氣氛非常有幫助。托管班的孩子有很多小伙伴，當他們與他人相處時，他們可以磨礪自己的個性。團隊合作在孩子的成長中起著關鍵作用。只有學習團隊合作，我們才能取得更好的成功。

競賽形式可以是人才展示、知識競賽和答辯，既可以調(diào)動兒童的學習積極性，又可以豐富兒童的課外生活。當學生缺乏興趣時，可以組織一個比賽，讓所有的參與者都參加。

在日益增長的學習壓力下，孩子們需要比死板的教學更有趣的學習方式，這將激發(fā)孩子們參加托管課程的愿望。課外活動也需要一定的技能和方法。他們不能隨便組織。托管課程需要做更多的研究，并學習如何提高兒童的吸引力。

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