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什么是產(chǎn)業(yè)整體規(guī)劃
產(chǎn)業(yè)整體規(guī)劃,項目申報指南,就是指綜合性應(yīng)用各種各樣基礎(chǔ)理論分析工具,從本地具體情況考慮,考慮到地區(qū)或產(chǎn)業(yè)園區(qū)經(jīng)濟發(fā)展趨勢,對產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的定位、產(chǎn)業(yè)管理體系、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造、產(chǎn)業(yè)鏈、功能分區(qū)、社會經(jīng)濟環(huán)境危害、實施意見等作出一年之上的科學(xué)研究方案。 如果沒有產(chǎn)業(yè)整體規(guī)劃則會造成眾多難題:
地區(qū)的產(chǎn)業(yè)定位不清楚,發(fā)展趨勢無方位因欠缺規(guī)范的產(chǎn)業(yè)整體規(guī)劃,在產(chǎn)業(yè)挑選層面,通常被本地狹小的室內(nèi)空間、資源及其原來的產(chǎn)業(yè)基本所限定,創(chuàng)新項目申報,不可以以更為宏觀經(jīng)濟的視角融合我國發(fā)展前景,剖析出更能帶動本地經(jīng)濟發(fā)展的特點產(chǎn)業(yè),后造成產(chǎn)業(yè)單一化、發(fā)展趨勢不平衡。 寧夏咨詢服務(wù),銀川咨詢服務(wù)。
產(chǎn)業(yè)構(gòu)造混亂,欠缺集聚效用沒有科學(xué)規(guī)范的產(chǎn)業(yè)整體規(guī)劃具體指導(dǎo),地區(qū)引入公司就沒有門坎規(guī)定。長久以往,寧夏咨詢策劃,銀川咨詢策劃域內(nèi)集聚的公司五花八門,產(chǎn)業(yè)鏈重要環(huán)節(jié)缺少,項目申報公司,沒法根據(jù)產(chǎn)業(yè)集中化合理布局、集聚發(fā)展趨勢,產(chǎn)生規(guī)模經(jīng)濟效應(yīng)。這也立即造成地區(qū)產(chǎn)業(yè)沒有競爭優(yōu)勢,可持續(xù)發(fā)展觀缺乏活力。
招商引資工作中難進行、深陷盲點招商引資做為推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵方式,它的一切工作中必定是緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)整體規(guī)劃進行的。因而,合理、落地式性強的產(chǎn)業(yè)整體規(guī)劃能為招商引資指引方向,而優(yōu)良的產(chǎn)業(yè)基本、健全的產(chǎn)業(yè)傳動鏈條、完善的產(chǎn)業(yè)配套設(shè)施則為招商引資出示支撐點。另外,自發(fā)性吸引住大量產(chǎn)業(yè)上中下游及有關(guān)公司進駐,集聚發(fā)展趨勢,為地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展引入新魅力。由于以上的眾多難題,在地區(qū)地區(qū)或產(chǎn)業(yè)園區(qū)開展產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)業(yè)功能分區(qū)前,聘用有關(guān)技術(shù)組織開展合理性、創(chuàng)新性和可執(zhí)行性強的產(chǎn)業(yè)整體規(guī)劃,是十分必需的。
科學(xué)決策,寧夏項目申報,有效處置,合理運用“穩(wěn)評”結(jié)果
“穩(wěn)評”結(jié)果是重大事項審批和決策的依據(jù)之一。重大事項決策機構(gòu)要以“穩(wěn)評”結(jié)果為依據(jù),進行科學(xué)決策,真正實現(xiàn)政治效益、經(jīng)濟效益和社會穩(wěn)定的有機統(tǒng)一,做到防患于未然。寧夏社會穩(wěn)定風(fēng)險評估,銀川社會穩(wěn)定風(fēng)險評估。
強化督查,加大考核,嚴格落實“穩(wěn)評”責(zé)任
完善和落實“穩(wěn)評”責(zé)任追究和倒查機制,促使各級責(zé)任主體更加重視風(fēng)險評估工作,依法依規(guī)實施運作,成為有關(guān)單位和部門的自覺行為和規(guī)范動作。對“穩(wěn)評”工作進行專項考核,并將考核評分納入穩(wěn)定工作考核標準內(nèi),對應(yīng)評未評和不落實“穩(wěn)評”的責(zé)任單位將追究責(zé)任,實現(xiàn)“穩(wěn)評”工作的過程監(jiān)督和責(zé)任查究。
課題研究的方法
課題研究的基本方法主要有:⑴觀察法⑵調(diào)查法⑶測驗法⑷行動研究法⑸文獻法⑹經(jīng)驗總結(jié)法⑺個案研究法⑻案例研究法⑼實驗法。 (在一個課題研究過程中,根據(jù)不同的研究目的和要求,往往會用到兩種以上方法)
課題研究的過程和方法,以上就是本文關(guān)于該問題的介紹。了解課題申報上的更多疑問,可以隨時咨詢我們職稱驛站網(wǎng)的在線編輯。寧夏課題研究,銀川課題研究。
研究的方法
1.采用資料收集法、文獻法了解當前我國對于班會課的研究現(xiàn)狀及支持本課題研究的理論依據(jù)。
2.采用問卷調(diào)查法、訪談法了解我校班主任對班會課程課的看法和困惑。
3.采用課例研究法、集體研討法,以公開課、研討課、觀摩課等形式進行研討,探尋適合我校各學(xué)段班會課程的標準和模式。
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