青少年吃苦夏令營(yíng)基地-保定青少年吃苦夏令營(yíng)-北京亮劍媒體盛贊

入營(yíng)新兵們分別走上前臺(tái)，做自我介紹。有的孩子神情自若，大方淡定，有的孩子雖然有點(diǎn)小緊張，但總體來說表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。

為了讓新兵們能盡快熟悉起來，主持活動(dòng)的教官帶領(lǐng)大家玩“說名字找人”的游戲，誰先將人與名字對(duì)上號(hào)即為贏。教官每說出一個(gè)人名后，大家屢屢舉手，積極搶答，場(chǎng)面熱鬧異常。

破冰環(huán)節(jié)還有“揉肩捏背”“分組建團(tuán)”“制定口號(hào)、旗幟”等，互動(dòng)尾聲，教官還做了五行拳展示，“劈、鉆、繃、炮、橫“虎虎生風(fēng)，氣勢(shì)逼人。小兵們也都看得歡呼連連，樂在其中，活力熱情撲面而來。

吃完午餐，進(jìn)行午間休息之后，生活老師為大家講解了《軍營(yíng)常規(guī)》，讓每一位小兵都清晰明了自己在即將展開的這段日子里每天的日程安排，清楚有哪些日常的事務(wù)和規(guī)則，比如，起床就寢時(shí)間，排隊(duì)吃飯的規(guī)則和禮儀，每天洗衣、衛(wèi)生、洗漱的安排，每天在什么時(shí)間段做什么事情等。嚴(yán)格規(guī)劃的軍旅文化夏令營(yíng)訓(xùn)練生活井井有條，節(jié)奏快速緊湊。

接下來，在教官的帶領(lǐng)下，小兵們進(jìn)行了每天生活工作事務(wù)的分組劃分，井然有序地開啟了軍營(yíng)生活，做到遵守營(yíng)規(guī)，鍛煉自己。

1、成為孩子的心理調(diào)節(jié)室

中小學(xué)校的學(xué)生心理和生理du都處在一個(gè)急劇變化的過程中。有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對(duì)封閉的個(gè)人世界，利用暑假組織夏令營(yíng)活動(dòng)讓讓孩子融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，可以讓孩子從相對(duì)封閉走向豁然開朗的人際環(huán)境，有利于幫助孩子矯正心理誤差。

2、重視孩子素質(zhì)教育

用夏令營(yíng)代替課業(yè)輔導(dǎo)班，讓孩子在應(yīng)試教育之外鍛煉心理與身體素質(zhì)，是對(duì)應(yīng)試教育的有效補(bǔ)充。

3、增加社會(huì)支持

通過夏令營(yíng)可以認(rèn)識(shí)跟孩子年齡相仿的新朋友，認(rèn)識(shí)新老師，家長(zhǎng)也有更多可以交流的新朋友，擴(kuò)大朋友圈，并在新朋友中獲得一定的幫助與支持。

4、有助于增強(qiáng)自信心與團(tuán)隊(duì)意識(shí)

在夏令營(yíng)中，伴有體能訓(xùn)練，在挑戰(zhàn)自己生理極，加強(qiáng)了自身心理建設(shè)，更有自信，接受挑戰(zhàn)。

5、加強(qiáng)孩子的安全感

夏令營(yíng)對(duì)身體鍛煉強(qiáng)，有些孩子會(huì)認(rèn)為吃苦，難以承受，心理得不到滿足會(huì)煩躁，保定青少年吃苦夏令營(yíng)，會(huì)郁悶，沒有安全感，認(rèn)為自己被拋棄，家長(zhǎng)在夏令營(yíng)之前，要表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。

6、孩子基本的自理能力是保障

孩子太小，沒有基本的自理能力，在夏令營(yíng)中拖后腿，會(huì)讓孩子感到自卑，適得其反。

5天軍營(yíng)生活，讓萌娃學(xué)會(huì)獨(dú)立。雖然從小在父母的羽翼下生活，青少年吃苦夏令營(yíng)多少錢，部分小營(yíng)員入營(yíng)時(shí)顯得有些“嬌氣”。不過，5天的軍營(yíng)生活，青少年吃苦夏令營(yíng)哪家好，他們不僅經(jīng)受住了烈日的考驗(yàn)，完成了訓(xùn)練等課程，還學(xué)會(huì)了洗碗、疊被子等內(nèi)務(wù)。

列隊(duì)訓(xùn)練讓小營(yíng)員一改之前“嬌氣”的模樣，個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神頭十足。5天來，每天早晨6點(diǎn)30分，每個(gè)小營(yíng)員都準(zhǔn)時(shí)起床，跟著大出早操，自己疊被子、洗刷和打掃衛(wèi)生，并在教官指導(dǎo)下學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)。

當(dāng)然也有剛參加訓(xùn)練不久，就大喊著“想媽媽”，哭鬧著要回家的孩子。但在輔導(dǎo)員老師的安慰下，青少年吃苦夏令營(yíng)基地，穩(wěn)住了情緒，不再哭鬧不止，經(jīng)過兩天的軍營(yíng)生活，情緒更是緩和下來，并融入到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中。

5天來，孩子們不僅展示了獨(dú)立、友好的一面，不少也展示了“成熟”的一面。一些小營(yíng)員想家時(shí)，其他人會(huì)幫著安慰；有小營(yíng)員摔倒時(shí)，大家都主動(dòng)扶起，并拿出自己攜帶的；了解們的故事后，有些小營(yíng)員甚至表示，“長(zhǎng)大了也要像叔叔一樣，保家衛(wèi)國(guó)。”

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