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互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)
動(dòng)教學(xué)中的問題必須是師生互動(dòng)的結(jié)果,虛擬現(xiàn)實(shí)互動(dòng)教學(xué)解決方案,問題不僅由教師提出,引起學(xué)生的思考,而且要求學(xué)生自己能夠提出問題,并極力去解決問題。因此,課堂教學(xué)中,教師要注重提問的水平,要以自己的一兩個(gè)問題,引出學(xué)生的多個(gè)問題,從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),使學(xué)生養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。
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互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)有哪些?
互動(dòng)性教學(xué)
傳統(tǒng)課堂,是老師單方面講授知識(shí),學(xué)生被動(dòng)的接受。但是在互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)中,打破了傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式,取而代之的是新型互動(dòng)型教學(xué)模式。在此模式下,廣西壯族自治虛擬現(xiàn)實(shí)互動(dòng)教學(xué),學(xué)生可以通過反饋器與老師進(jìn)行教學(xué)互動(dòng),老師也可以通過反饋器收集的信息,對(duì)接下來的課程進(jìn)行編排和部署。
可視化教學(xué)
學(xué)習(xí)過程的可視化是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)真正的展現(xiàn),能讓教師清楚地知道學(xué)生學(xué)習(xí)是怎么發(fā)生的;教師能看到學(xué)生是如何吸收、消化知識(shí)的,及時(shí)給予學(xué)生支持。教師可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程展現(xiàn)在課堂中,一起探索,解決難點(diǎn),生成知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)軟件的優(yōu)勢(shì)
:依據(jù)課標(biāo),配套教材,虛擬現(xiàn)實(shí)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng),技術(shù)先進(jìn),突出互動(dòng)教學(xué),教學(xué)方式,實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,讓教育裝備的作用在教育教學(xué)中發(fā)揮重大作用。
名師參與:教材主編、教研員、教師共同參與指導(dǎo),產(chǎn)品實(shí)用、更接地氣。
技術(shù)先進(jìn):系統(tǒng)開發(fā)基于Unity3D引擎,應(yīng)用了Maya、3DMax、Photoshop等多項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)。
突出交互:系統(tǒng)以積件、素材庫為主,與知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)緊密的3D模型、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種數(shù)字媒體構(gòu)成了系統(tǒng)的交互主體,大限度地為教師的個(gè)性化教學(xué)提供便利條件。
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