天津高校考研培訓學校-天津高?？佳? 天津匠心行培訓學校

公開大學清楚主要的六門科目

一些校友告訴我，天津高?？佳信嘤柊啵芾黼m然復雜，但沒有商學院的一些老師說的那么復雜，天津高?？佳休o導機構(gòu)，關(guān)鍵問題是要能看到點上、說到點上，抓到點上。以前動不動十幾門二十幾門課程，說來說去也就這么一些東西，天津高?？佳信嘤枌W校，為課程而課程，弄得云里霧里的。公開大學清清楚楚主要的六門科目，天津高?？佳?，作為管理者要考慮的問題，都在了。而且邏輯嚴密、系統(tǒng)，通過作業(yè)和考試，非常有成就感。

2005年南加州大學商學院的WarrenBennis和Jam

2005年南加州大學商學院的Warren Bennis和James O’Toole在《哈佛商業(yè)評論》上發(fā)表，尖銳地批評商學院正在失去方向。2010年4月哈佛商業(yè)出版社出版了由三位哈佛商學院學者合著的新書《重新思考MBA：管理教育正處在一個十字路口》。這些論著都反映了同樣的一個事實：國際商學院的和管理者都在認真思考MBA教育的未來。這些來自學院的聲音以及金融危機的沖擊，促使商學院在2008年左右開始了大范圍的課程和理念的改革。而隨著化趨勢加強，這股改革的風潮也吹向了中國，并且在2011年中國建立MBA項目20周年之際，給予人們?nèi)碌臎_擊和影響。

2-3年時間系統(tǒng)學習知識

通常MBA的主要課程有：會計學、應用統(tǒng)計學、規(guī)劃與決策、管理經(jīng)濟學、組織行為學、市場營銷、生產(chǎn)與作業(yè)管理、公司財務、戰(zhàn)略管理等。MBA可以培養(yǎng)自己成為工商管理領(lǐng)域里的通才，對于職場人學習這些知識是非常有必要的，也是提升到公司中高層和管理層的必備素質(zhì)。如果你是創(chuàng)業(yè)者，學習課程更是讓公司發(fā)展壯大的必要法則。

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