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組合滑梯外形多種多樣,可以是螺旋S滑梯、直滑梯、弧形梯、筒滑、半筒滑梯、直滑梯、交叉麻花狀盤旋等,還可以覆蓋透明罩子,變換五彩燈光,絢麗奪目。各種精美的設(shè)計(jì),融入了設(shè)計(jì)師的思考,也帶給大家不一樣的觀感和樂趣。,
在追求差異化性的今天,既滿足了自己的設(shè)計(jì)靈感,各種奇異構(gòu)思都能通過組合滑梯的造型得到體現(xiàn),又能得到小朋友和家長(zhǎng)們的追捧,滑梯是您的游樂設(shè)施較佳選擇。
滑梯分為半桶,全桶,和半透明,平板等各種樣式滑梯,當(dāng)高度大于3米,組合滑梯,建議采用安全系數(shù)較高的,全桶或者半通明的!這樣小孩玩起來更安全;滑梯選用耐候性較強(qiáng)的不銹鋼鋼板作為材質(zhì),采用焊接技術(shù)和熱處理技術(shù)打造。
在使用上,比起一般的材質(zhì),幼兒園配套設(shè)施,滑梯則更加環(huán)保具有防腐性、光滑性、光潔性的優(yōu)點(diǎn)?;莸目钍?、造型和長(zhǎng)度都可根據(jù)客戶的要求量身打造,適應(yīng)各種場(chǎng)地的安裝、調(diào)試更是它的一大亮點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)上的偏差
部分教師認(rèn)為組合滑梯游戲不好玩,不重要,不安全,價(jià)值不大,幼兒重復(fù)著爬上,滑下的動(dòng)作,價(jià)值就是發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,對(duì)幼兒的品德、情感和社會(huì)性的發(fā)展作用不明顯。加之,幼兒在玩組合滑梯游戲時(shí)如果不遵守規(guī)則,或不小心時(shí)很容易出現(xiàn)安全事故,況且,幼兒喜愛的游戲很多,角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲等等,有又些老師認(rèn)為滑梯游戲可有可無,因此,一些幼兒園的滑梯成了擺設(shè)、景點(diǎn),上面落滿了灰塵和落葉,部分鐵件的地方已經(jīng)生銹,偶爾有孩子去玩,滑梯廠家,弄得一屁股泥、一身臟,有時(shí)還要受到老師的責(zé)備、批評(píng)。
2.指導(dǎo)上的缺陷
教師適宜的方法指導(dǎo)是幼兒游戲深入和發(fā)展的
關(guān)鍵,然而在幼兒滑梯游戲的過程中,許多教師往往缺乏觀察的意識(shí)和方法。幼兒玩滑梯時(shí),教師只關(guān)注不出問題就可以了,根本沒有觀察游戲進(jìn)程的意識(shí),對(duì)于為什么要觀察、觀察什么、怎樣觀察根本不清楚,對(duì)于好多幼兒同時(shí)玩滑梯的動(dòng)態(tài)情境更缺乏觀察的方法和能力。部分教師即使能很認(rèn)真地觀察并記錄幼兒游戲的情況,也不會(huì)從記錄下來的文字,表格等資料中分析出本次滑梯游戲存在著什么問題,下次游戲應(yīng)該注意什么問題。加之滑梯游戲時(shí),教師出于安全考慮,"給幼兒規(guī)定了許多的規(guī)則和約束,要求幼兒嚴(yán)格按照教師的規(guī)定去玩滑梯,而這些規(guī)則的制定和滑梯的玩法都是教師的,游戲過程中呈現(xiàn)出不尊重、不平等、不對(duì)話、不創(chuàng)造的現(xiàn)狀,幼兒處于服從的地位,有時(shí)幼兒稍有逾越,輕則被打斷游戲,重則被停止游戲,這樣幼兒滑梯游戲的權(quán)利就不同程度地被剝奪了。另外,不少教師缺乏對(duì)幼兒游戲的個(gè)性指導(dǎo),幼兒由于原有的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)作技能基礎(chǔ)不一樣,游戲的水平也不同,所以在滑梯游戲時(shí),有些動(dòng)作技能幼兒覺得缺乏挑戰(zhàn),總想嘗試一些新的方法,如蹲著滑、倒著滑、兩個(gè)人同時(shí)滑等,如果教師要求幼兒用固定、統(tǒng)一的方法去玩,幼兒的創(chuàng)造性就得不到發(fā)揮,就不能滿足不同幼兒的游戲需要。
組合滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械,只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時(shí),能享受到成功的喜悅。
玩滑梯能鍛煉孩子的全身肌肉,發(fā)展孩子的運(yùn)動(dòng)能力,并具有較強(qiáng)的娛樂性。
組合滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械,只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時(shí),能享受到成功的喜悅。
俗話說:“七坐、八爬”,當(dāng)你的寶寶會(huì)玩以后,在春天,滑梯設(shè)備,爸爸媽媽可帶寶寶去兒童樂園。一方面鍛煉寶寶的肢體,提高其活動(dòng)能力;另一方面讓寶寶觀察大孩子的活動(dòng),以激發(fā)寶寶玩滑梯的愿望。
怎樣帶寶寶滑滑梯呢?下面介紹幾種方法:
1、在成人的幫助下滑梯:當(dāng)寶寶能獨(dú)立坐穩(wěn),爸爸媽媽就可以帶寶寶玩滑梯了。爸爸或媽媽抱寶寶坐在滑梯上,雙手扶在寶寶腋下由上往下滑,嘴里說:“嗚,飛機(jī)飛啦?!碑?dāng)寶寶玩過幾次,有了經(jīng)驗(yàn),爸爸媽媽只需將寶寶放在滑梯上,媽媽蹲在滑梯下端,爸爸站在滑梯旁邊看護(hù)寶寶,讓寶寶自己滑下來。
2、寶寶能搖搖晃晃走路的時(shí)候,爸爸媽媽可帶寶寶玩低矮、平緩的滑梯。媽媽雙手扶在寶寶腋下,幫助寶寶攀爬到滑梯上部,鼓勵(lì)寶寶往下滑(爸爸媽媽不能用力架著寶寶,滑前檢查滑梯兩側(cè)是否光滑,是否有污跡)。
3、寶寶獨(dú)立玩滑梯:當(dāng)寶寶能玩高大的滑梯時(shí),讓寶寶自己攀上滑梯,然后滑下來。
4、和同伴一起玩滑梯:爸爸媽媽帶寶寶去兒童樂園與小伙伴一起玩滑梯,引導(dǎo)寶寶主動(dòng)與同伴交往,培養(yǎng)寶寶謙讓的品質(zhì)。還可用鼓勵(lì)的語言誘導(dǎo)寶寶:“寶寶乖,讓小哥哥先玩,好嗎?”如果寶寶在與同伴玩滑梯時(shí)表現(xiàn)特別好,爸爸媽媽可以給寶寶適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
5、軸承采用國(guó)內(nèi)廠家軸承廠軸承。
6、適合場(chǎng)所:小區(qū)、學(xué)校、公園等。
企業(yè): 濟(jì)寧恒華兒童用品有限公司
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