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家長可以給孩子講一些神話故事

做家務，也是開發(fā)右腦的一種活動，家長們可以讓孩子做一些力所能及的家務活。家長可以有意的把房間弄亂，然后和孩子一起去整理，可能一開始孩子搞不清怎么擦桌子，怎么對垃圾進行分類，但是只要教孩子幾遍，他們就懂了。家長可以給孩子講一些神話故事，像嫦娥奔月，天狗食日，牛郎織女等。之后就可以引導孩子，讓孩子們大膽的想象，講述一些簡單的神話故事。

孩子對周圍世界充滿好奇心，就會用心的去感受、模仿

對于孩子來說，周圍的一切事物都是新奇有趣的，孩子可以通過游戲嘗試扮演不同的角色，天津大腦潛能開發(fā)培訓，感受不同的人生體驗。孩子對周圍世界充滿好奇心，就會用心的去感受、模仿，這也是一種學習的本能，在這個過程中，孩子也會越來越獨立與自信。無論是親子關系還是社交關系，的一點就是要建立情感聯(lián)結，建立情感聯(lián)結之后，孩子會更加理解父母，天津少兒大腦開發(fā)，感受到父母對自己的愛，天津幼兒大腦開發(fā)，自然就會很聽話懂事。

家長在教育孩子的過程中扮演著非常重要的角色，孩子在成長的過程中也要不斷地接觸許多未知的領域，比如你讓你的孩子去學習編程，這不僅讓孩子鍛煉了他的大腦，天津大腦開發(fā)，而且還能因為這件事讓他交到更多的朋友。通過伙伴之間共同探討問題，會讓他們的思維更加的跳躍。在孩子的大腦的發(fā)育的過程中，遺傳有著非常重要的影響，但是遺傳并不是關鍵的，因為大腦可以通過后天的開發(fā)來進行彌補。

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