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 家長(zhǎng)注意。這樣說孩子，孩子只會(huì)越變?cè)奖亢芏喔改傅慕逃绞狡褪沁@樣：明明孩子資質(zhì)很好，卻被爸爸媽媽一次又一次的否定導(dǎo)致喪失了自信，別說開發(fā)智力，就連原有的天賦都被埋沒了。

然而強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)也不是好辦法，這只會(huì)加深孩子的反感，聰明的做法是誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)。冷淡計(jì)——讓孩子有一點(diǎn)自控能力今天的孩子大多是獨(dú)女，受到家人無微不至的關(guān)懷和照顧，然而這樣的生活卻讓孩子養(yǎng)成了任性的習(xí)慣，這個(gè)壞習(xí)慣將給孩子未來的生下巨大隱患。建議孩子任性時(shí)不妨試試?yán)涮幚?，這會(huì)使孩子因得不到注意而自動(dòng)收斂脾氣。

 缺少的生物教學(xué)方法。如今師范學(xué)校對(duì)幼師的培訓(xùn)是多方面的，但是培訓(xùn)的專長(zhǎng)大多是舞蹈、音樂、繪畫等，很少培訓(xùn)相關(guān)的生物學(xué)科知識(shí)。在幼師生物教學(xué)的過程中，大多沒有的生物知識(shí)，而且學(xué)校也沒有進(jìn)行生物知識(shí)的考評(píng)，幼師對(duì)生物的教學(xué)大多沿用傳統(tǒng)的方法，生物教學(xué)極度的缺乏知識(shí)的支持，這嚴(yán)重地阻礙了對(duì)幼兒學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。

 通過不斷地讓幼兒走進(jìn)發(fā)現(xiàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以提高科學(xué)在幼兒心目中的地位，讓孩子明白科學(xué)是一門特殊的學(xué)科，可以讓她們從實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí)、在探究中培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)?！绑w驗(yàn)”是每個(gè)幼兒成長(zhǎng)過程必需的，幼兒只有在參與中去深刻體驗(yàn)成功，體驗(yàn)挫折，體驗(yàn)合作，體驗(yàn)質(zhì)疑，體驗(yàn)挑戰(zhàn)，才能健康成長(zhǎng)。