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污水常用處理方法——化學(xué)處理法
通過化學(xué)反應(yīng)和傳質(zhì)作用來分離、去除廢水中呈溶解、膠體狀態(tài)的污染物或?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為無害物質(zhì)的廢水處理法。在化學(xué)處理法中,以投加藥劑產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)為基礎(chǔ)的處理單元是:混凝、中和、氧化還原等;而以傳質(zhì)作用為基礎(chǔ)的處理單元?jiǎng)t有:萃取、汽提、吹脫、吸附、離子交換以及電滲析和反滲透等。后兩種處理單元又合稱為膜分離技術(shù)。其中運(yùn)用傳質(zhì)作用的處理單元既具有化學(xué)作用,又有與之相關(guān)的物理作用,所以也可從化學(xué)處理法中分出來,成為另一類處理方法,稱為物理化學(xué)法。
污水常用處理方法——自然處理法
利用大自然(天然水體、土壤等)對(duì)污水進(jìn)行自我凈化的原理來發(fā)揮作用。包括土地處理系統(tǒng)和水生植物處理系統(tǒng)。常見的有生物塘、土壤處理法、人工濕地處理法等。氧化塘是利用天然或人工修筑的池塘來進(jìn)行污水生物處理。污水在塘內(nèi)停留時(shí)間長(zhǎng),而水中的微生物可代謝降解有機(jī)污染物,溶解氧則通過藻類的光合作用和塘面的復(fù)氧作用來實(shí)現(xiàn),可大大降低水體中的有機(jī)污染物,并在一定程度上去除水中的氮和磷,減輕水體富營(yíng)養(yǎng)化。
人工濕地是模擬自然界濕地的生物多樣性對(duì)水進(jìn)行自然凈化的一種方法,利用水生植物、碎石煤屑床、微生物的構(gòu)成與污水發(fā)生過濾、吸附、置換等物理過程及微生物的吸收與降解等生物作用,終實(shí)現(xiàn)凈化水質(zhì)的目的,它也屬于好氧處理方法的一種??梢岳脧U棄或閑置的農(nóng)田、洼地或水塘加以改造而成,但相對(duì)占地面積較大、超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)易造成堵塞。
自然處理法由于投資少、運(yùn)作費(fèi)用低,在足夠土地可供利用的條件下,頗為經(jīng)濟(jì),比較適用于小型養(yǎng)殖場(chǎng)的廢水處理。
醫(yī)院污水處理是非常重要的,城市生活污水凈化安全解決方案,因?yàn)獒t(yī)院污水中含有多種有害和可能傳l染的物質(zhì)。以下是一個(gè)針對(duì)醫(yī)院污水處理的綜合解決方案: 1. 初步評(píng)估 測(cè)定醫(yī)院的日常污水產(chǎn)量。 對(duì)污水中的主要污染物和潛在病原體進(jìn)行分析。 2. 預(yù)處理 使用篩網(wǎng)和格柵捕獲和去除大的固體廢物。 通過初沉池去除較大的懸浮物和沉積物。 3. 生化處理 活化污泥法:利用微生物對(duì)污水中的有機(jī)物進(jìn)行生物降解。 氣浮法:通過加入空氣來幫助浮起并去除污水中的懸浮物。 4. 高l級(jí)處理 砂濾池與活性炭吸附:進(jìn)一步去除細(xì)小的懸浮物、有機(jī)物和某些重金屬。 膜過濾技術(shù):例如超濾、納濾或反滲透,蒙自城市生活污水凈化,以進(jìn)一步凈化和去除微生物。 5. 專項(xiàng)處理 藥l物殘留和放l射性物質(zhì):采用專門的方法處理這些物質(zhì),如活性炭吸附或特定的化學(xué)處理。 消毒:使用紫外線、臭氧或化學(xué)方法如氯或二氧化氯來殺l死病原體。 6. 污泥處理 將產(chǎn)生的污泥通過濃縮、壓榨和干燥進(jìn)行處理。 安全處置處理后的污泥,確保其不對(duì)環(huán)境造成污染。 7. 監(jiān)測(cè)和維護(hù) 定期檢測(cè)處理后的出水質(zhì)量,城市生活污水凈化工程哪家好,確保其達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)或用于其他目的。 定期對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行檢查、維護(hù)和更新。 8. 連續(xù)改進(jìn) 基于定期評(píng)估和新技術(shù)的發(fā)展,不斷更新和改進(jìn)污水處理方案。 醫(yī)院污水處理應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注病原體和有毒物質(zhì)的去除,確保處理后的水不對(duì)環(huán)境或人類健康構(gòu)成威脅。正確的處理和維護(hù)不僅能確保環(huán)境的安全,還可以提高醫(yī)院的社會(huì)責(zé)任和公眾形象。
校園污水主要來源于食堂、宿舍、教學(xué)樓、體育場(chǎng)等。其特點(diǎn)是有機(jī)污染物質(zhì)濃度較高,但沒有特殊的工業(yè)污染物。以下是一個(gè)大致的校園污水凈化工程的解決方案:
1. 預(yù)處理:
格柵:去除大的雜質(zhì),如樹葉、紙巾和其他大塊的雜物。
沉砂池:去除較重的懸浮物和沙粒。
油脂陷阱:對(duì)于食堂出來的污水,需要設(shè)有油脂陷阱,以分離油脂。
2. 主處理:
a) 生物處理:
好氧處理:如活化污泥法,利用微生物分解有機(jī)物。此過程可通過構(gòu)建好氧池來實(shí)現(xiàn),通常使用的是好氧微生物。
厭氧處理:對(duì)于有機(jī)濃度較高的污水,可以考慮厭氧處理方法,如UASB反應(yīng)器。
b) 物理-化學(xué)處理:
絮凝-沉淀:通過添加化學(xué)絮凝劑,使微小顆粒聚集成大顆粒,從而通過沉淀或浮選的方式來去除這些顆粒。
3. 深度處理:
過濾:利用砂濾池、活性炭過濾或多介質(zhì)過濾器進(jìn)一步去除懸浮物和有機(jī)物。
消毒:使用氯或臭氧對(duì)處理后的水進(jìn)行消毒,l殺l死殘余的微生物。
4. 污泥處理:
濃縮:使用沉淀池將污泥從處理過程中分離出來。
消化:將污泥放入?yún)捬跸刂?,城市生活污水凈化解決方案,使其穩(wěn)定化。
干化:進(jìn)一步去除污泥中的水分,以便于后續(xù)處理。
處置:將經(jīng)過處理的污泥進(jìn)行填埋、土地利用或焚燒。
5. 再用或排放:
經(jīng)過上述處理后的污水應(yīng)達(dá)到國(guó)家或地方的排放標(biāo)準(zhǔn),可以直接排放或進(jìn)行進(jìn)一步的深度處理以回收再用。
校園污水凈化工程的設(shè)計(jì)和建設(shè)需要考慮校園的實(shí)際情況、污水的產(chǎn)生量、特點(diǎn)及未來的發(fā)展趨勢(shì),確保工程的可持續(xù)性和經(jīng)濟(jì)性。
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