藝考文化課補(bǔ)習(xí)-勤思優(yōu)才課外輔導(dǎo)-藝考文化課班補(bǔ)習(xí)

指導(dǎo)意見》明確，從2024年起，對(duì)藝術(shù)類專業(yè)將分三類進(jìn)行錄?。?/p>

一類是不進(jìn)行專業(yè)考試的藝術(shù)類專業(yè)，如藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)等，直接依據(jù)考生高考文化課成績(jī)、參考考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。

二類是使用省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)作為專業(yè)考試成績(jī)的藝術(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績(jī)和省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)都達(dá)到所在省（區(qū)、市）藝術(shù)類專業(yè)的錄取控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，依據(jù)考生高考文化課成績(jī)和省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)按比例合成的綜合成績(jī)進(jìn)行平行志愿擇優(yōu)錄取，其中，高考文化課成績(jī)所占比例原則上不低于50%。

三類是少數(shù)組織?？嫉母咝５乃囆g(shù)類專業(yè)，在考生高考文化課成績(jī)達(dá)到所在?。▍^(qū)、市）普通類專業(yè)批次錄取低控制分?jǐn)?shù)線、省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)合格且達(dá)到學(xué)校劃定的成績(jī)要求基礎(chǔ)上，依據(jù)考生校考成績(jī)擇優(yōu)錄取。在計(jì)劃管理方面，藝考文化課補(bǔ)習(xí)，除組織?？嫉乃囆g(shù)類專業(yè)外，其他各藝術(shù)類招生專業(yè)均安排分省招生計(jì)劃。

藝考生文化課補(bǔ)習(xí)班如何挑選？

　　對(duì)于藝術(shù)考生來(lái)說(shuō)，專業(yè)課程非常重要，但文化課程的成績(jī)也非常重要，因?yàn)槿绻幕n程的成績(jī)不理想，他們就不能被理想的大學(xué)錄取。所以有必要報(bào)名參加文化課程輔導(dǎo)。下面由小邊詳細(xì)介紹如何選擇高三藝術(shù)考生的文化課程。

　　選擇一門可靠的藝術(shù)考生文化課補(bǔ)習(xí)班對(duì)藝術(shù)考生來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)橥ǔ４蠖鄶?shù)藝術(shù)考生在專業(yè)課上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，藝考文化課班補(bǔ)習(xí)，所以他們的文化課成績(jī)不是特別好。因此，在選擇藝術(shù)考生文化課補(bǔ)習(xí)班時(shí)，需要根據(jù)自身情況選擇能夠提高藝術(shù)考生文化課的補(bǔ)習(xí)班。也就是說(shuō)，補(bǔ)習(xí)班大多是藝術(shù)考生。這樣，每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況都差不多。當(dāng)他們一起學(xué)習(xí)時(shí)，他們可以跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，更容易大大提高文化課的成績(jī)。

　　此外，當(dāng)你選擇藝術(shù)考生的文化課程補(bǔ)習(xí)班時(shí)，選擇小班教學(xué)模式比較好，因?yàn)樵谶@種情況下，當(dāng)你在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，你可以與老師溝通。教師還可以更清楚地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助您制定合適的輔導(dǎo)計(jì)劃，讓您更容易應(yīng)對(duì)文化課程考試。因此，在報(bào)名上課時(shí)，我們還需要注意教師的選擇。

　　綜上所述，為了更好地完成藝術(shù)考生的文化課，一定要注意補(bǔ)習(xí)班的選擇，尤其是老師的選擇。一個(gè)好老師能給你很大的幫助。如果您還有其他問(wèn)題需要咨詢，如如何制定文化課計(jì)劃或如何選擇合適的老師，請(qǐng)聯(lián)系我們的工作人員。

藝術(shù)生文化課在后三個(gè)月如何快速突破？

1.學(xué)會(huì)舍

　　重慶勤思教育藝考文化課認(rèn)為，現(xiàn)階段時(shí)間有限，藝考文化課補(bǔ)習(xí)哪家好，要做出適當(dāng)?shù)倪x擇。確保你一直在做較重要的事情，同時(shí)確保你一直在有效地利用你的時(shí)間。

2.準(zhǔn)確判斷，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)中的問(wèn)題

　　勤思教育認(rèn)為，藝術(shù)和體育專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該首先了解自己的文化課程學(xué)習(xí)問(wèn)題。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，他們才能對(duì)癥下藥，學(xué)習(xí)時(shí)才能有重點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)不要盲目跟隨他人的復(fù)習(xí)節(jié)奏，發(fā)展自己的復(fù)習(xí)模式。在發(fā)現(xiàn)自己的文化課程問(wèn)題時(shí)，可以分析以下五個(gè)步驟：

　　首先，確定當(dāng)前學(xué)習(xí)水平，確定考生與目標(biāo)分?jǐn)?shù)總差距；

　　第二步，將總差距分解到各學(xué)科，確定各項(xiàng)學(xué)科差距；

　　第三步，將各學(xué)科差距分解到各板塊；

　　第四步，根據(jù)各板塊任務(wù)與自身特點(diǎn)確定增分點(diǎn)；

　　第五步，根據(jù)增分點(diǎn)確定具體的增分策略，從而各個(gè)擊破文化課短板，zui終實(shí)現(xiàn)提分目標(biāo)。

3.充分利用時(shí)間復(fù)習(xí)，合理使用應(yīng)試技巧

　　高三上半年，大部分藝術(shù)生因?yàn)橐獪?zhǔn)備藝考，暫停了對(duì)文化課的復(fù)習(xí)，很多知識(shí)早已模糊不清。因此，袁波教育提醒大家，在專業(yè)課培訓(xùn)中，可以充分利用有效的零散時(shí)間鞏固所學(xué)的文化課知識(shí)，至少不要陌生甚至忘記，盡量不要壓到后三個(gè)月。同時(shí)要珍惜每一次考試，在老師的幫助下掌握考試技巧。

4.整理錯(cuò)題集、反復(fù)改錯(cuò)

　藝術(shù)考生專業(yè)考試后留給文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間很少。因此，名師匯教育認(rèn)為，在實(shí)踐中應(yīng)以基礎(chǔ)為主，不宜大量刷題，藝考文化課補(bǔ)習(xí)去哪里好，這不適合藝術(shù)考生。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)反思和總結(jié)復(fù)習(xí)中經(jīng)常出錯(cuò)的問(wèn)題，用錯(cuò)誤的書寫下來(lái)，反復(fù)總結(jié)練習(xí)類似的問(wèn)題，直到掌握知識(shí)點(diǎn)，做題不多而精。每門學(xué)科都準(zhǔn)備了一本錯(cuò)題本，經(jīng)?？?。

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