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創(chuàng)客教育目標訴求的界定
創(chuàng)客教育包括基礎性創(chuàng)客教育,社會創(chuàng)客教育和高校創(chuàng)客教育三部分,基礎性創(chuàng)客教育的教育目標的設定需要以學生未來持續(xù)性創(chuàng)新和自身發(fā)展訴求為前提,此階段教育定位應該放在培養(yǎng)學生基本素養(yǎng)方面。如側重團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識、合理利用資源能力、創(chuàng)造所需知識儲備等??紤]到不同發(fā)展階段學生的知識建構能力和創(chuàng)客教育應用訴求不同,創(chuàng)客教育應將基礎性創(chuàng)客教育各階段目標按照小學、初中、高中來進行細分。
佛山市先導數(shù)碼科技有限公司開發(fā)的產品有學生用安全機床、小型精密機床、小型數(shù)控機床,微型數(shù)控加工中心,數(shù)控實驗臺,激光雕刻機等產品。
優(yōu)勢不同
使用數(shù)控車床加工產品和一般的機床加工產品相對而言有著很多的優(yōu)勢。使用數(shù)控車床加工產品,勞技室設備,能夠大幅的提升生產效率,整個工件裝夾完成之后,輸入已經編制好的加工程序。
整個機床就可以自動完成加工的過程,相對來說,加工的零件在改變的時候通常只需要更改一系列的數(shù)控程序,因此從某種程度上來講,這能夠大幅度的縮短整個加工的時間。相對于機床的加工能夠的提升生產效率。
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