先導(dǎo)數(shù)碼科技(多圖)-廣州創(chuàng)客室設(shè)備廠家

創(chuàng)客教育相比傳統(tǒng)教育，能讓孩子深入了解并運(yùn)用信息技術(shù)工具。創(chuàng)客教育一般都與信息技術(shù)及其產(chǎn)品關(guān)系密切，比如采用開源軟硬件、3D打印技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作等。孩子們的創(chuàng)意作品需要用到這些信息技術(shù)工具，在學(xué)習(xí)與使用中，孩子們的信息技術(shù)知識也將得到大幅的提升。創(chuàng)客教育相比傳統(tǒng)教育，能讓孩子進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。創(chuàng)客教育不會局限于某一傳統(tǒng)的學(xué)科分類，而會根據(jù)問題的需要進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。

佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司開發(fā)的產(chǎn)品有學(xué)生用安全機(jī)床、小型精密機(jī)床、小型數(shù)控機(jī)床，微型數(shù)控加工中心，數(shù)控實驗臺，激光雕刻機(jī)等產(chǎn)品。廣泛應(yīng)用于各類校內(nèi)外教育，如校園創(chuàng)客、勞技、綜合實踐、通用技術(shù)和中、高職院校的機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)等。

在實際操作中，創(chuàng)客教育側(cè)重于對學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力的培養(yǎng)，它往往以團(tuán)隊成員的興趣愛好為向?qū)?，通過項目學(xué)習(xí)的方式，結(jié)合多元化應(yīng)用工具，努力創(chuàng)造條件和機(jī)會使學(xué)生在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)。它不僅將學(xué)習(xí)變?yōu)閷嵺`，還注重培養(yǎng)學(xué)生與他人合作與分享的能力，每個學(xué)習(xí)者與其他學(xué)習(xí)者一起學(xué)習(xí)，一起共同分享，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

創(chuàng)客教育的終目的就是為了促進(jìn)實踐作品的完成，這種“創(chuàng)新即學(xué)習(xí)”的原則才符合創(chuàng)客教育所提倡的教育理念。

佛山市先導(dǎo)數(shù)碼科技有限公司開發(fā)的產(chǎn)品有學(xué)生用安全機(jī)床、小型精密機(jī)床、小型數(shù)控機(jī)床，創(chuàng)客室設(shè)備廠家，微型數(shù)控加工中心，數(shù)控實驗臺，激光雕刻機(jī)等產(chǎn)品。廣泛應(yīng)用于各類校內(nèi)外教育，如校園創(chuàng)客、勞技、綜合實踐、通用技術(shù)和中、高職院校的機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)等。

“創(chuàng)客式的教育”，這是一種廣義的教育理念，旨在運(yùn)用創(chuàng)客的理念、想法，在各類院校乃至社會中進(jìn)行創(chuàng)新型的教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，而不僅僅局限于科技和創(chuàng)意行業(yè)。這種“創(chuàng)客式的教育”將創(chuàng)客創(chuàng)新的理念和實踐的精神融入中小學(xué)校創(chuàng)客教育中，以創(chuàng)新的教育方法代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教育方式與院校學(xué)習(xí)的課程相結(jié)合，可以為我國各行業(yè)培養(yǎng)更具創(chuàng)新與實踐精神的人才，因此成為教育方式方法創(chuàng)新的重要路徑。

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