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{校園直飲水設備}

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校園直飲水設備的原理

一、校園直飲水設備原理：20度的自來水經(jīng)過交換器吸收了開水熱能后，進入開水器之前已達85度加熱到100度，只需加熱15度。 理論節(jié)能率：（80-15）/80=81.25% 實測節(jié)能率>80%?！?/p>

二、校園直飲水設備是一種既有不銹性，又有耐酸性（耐蝕性）的飲水設備。廣泛適用于人群數(shù)量較多的場合特別是學校、工廠、醫(yī)院、寫字樓、事業(yè)機構單位、火車站等大型公眾場所。

三、校園直飲水設備應用的節(jié)能技術有很多，其中非常重要的技術應用是無水箱即開式節(jié)能飲水機， 它將汽液兩相流加熱、積分加熱和梯度加熱的原理應用于液體加熱，可連續(xù)保持被加熱液體在流動中處于液汽兩相的臨界狀態(tài)，使液體能在極短時間內(nèi)被持續(xù)加熱。

四、校園直飲水設備為目前電開水器領域革新性的產(chǎn)品，是真正的即開型節(jié)能電開水器（無保溫水箱），與您了解的其它節(jié)能開水器

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“用飲水機好還是開水器好?”有的人喜歡開水器，有的人喜歡飲水機，各有各的喜好。但是開水是每天都要喝的，在選擇上要以健康，節(jié)能，環(huán)保為重。

    飲水機是將桶裝純凈水(或礦泉水)升溫或降溫并方便人們飲用的裝置。適合人群：普通家庭（桶裝飲水機為常見）

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級：對原水進行初過濾，去除水中較粗顆粒雜質、污泥、膠體、懸浮物質等。第二 三 四級：KDF 樹脂軟化復合濾芯， KDF處理介質為高純銅/鋅合金，通過電化學氧化—還原（電子轉移）反應有效地減少或除去水中的氯和重金屬，并抑制水中微生物的生長繁殖。樹脂上的鈉離子和水中的鈣鎂離子交換，活化水質增強活性。第五級：吸附水中異味、異色、有機物、部分重金屬等。

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