福州右腦開(kāi)發(fā)咨詢品牌企業(yè)「多圖」

gao端開(kāi)智機(jī):開(kāi)發(fā)寶寶腦部潛能關(guān)鍵期

識(shí)字：一切知識(shí)的基礎(chǔ)

3-7歲的孩子是zui強(qiáng)的右半球整體模式識(shí)別和自然記憶能力的階段，但也幼兒識(shí)字的敏感期。在此期間，年幼的孩子實(shí)踐的科學(xué)素養(yǎng)，充分挖掘大腦潛能，有利于右腦和左腦，幫助兒童智力和非智力全線的協(xié)調(diào)發(fā)展。一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，兒童的智力和心理發(fā)展會(huì)受到很大的影響。

注意力：一切能力的基礎(chǔ)

8-10歲，是zui好的時(shí)機(jī)培訓(xùn)的重視。因?yàn)榇竽X是激勵(lì)的工作區(qū)，其他區(qū)域休息。如果控制無(wú)序，其他區(qū)域也興奮，這將需要神的工作，浮躁。大腦的“指揮官”-前額葉管理所有區(qū)域協(xié)調(diào)。我們需要訓(xùn)練大腦的控制能力，從而使大腦的正常工作的各個(gè)區(qū)域。類可以在課堂上不注意，做作業(yè)慢，事情并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因所以集中的情況是，后一個(gè)10歲的壞習(xí)慣會(huì)逐漸變得越來(lái)越難訓(xùn)練。

右腦開(kāi)發(fā)的重要性

一、右腦作為由潛意識(shí)運(yùn)作的大腦，具有右腦獨(dú)具的能力:

1. 超感官知覺(jué)，即ESP能力

2. 像照相機(jī)一樣的形象記憶功能

3. 瞬間bu捉大量信息的能力

4. 快速心算、目測(cè)的能力，速讀能力

5. 直覺(jué)靈敏的創(chuàng)造力

6. 反向思維能力

7. 快速處理字符串的能力，即外語(yǔ)能力

8. 感悟自然宇宙變化的能力
二、開(kāi)發(fā)右腦是塑造wan美人生的需要:

1. 有利于培養(yǎng)獨(dú)立的人格

只有具備獨(dú)立人格的人，才有能力和激情去創(chuàng)造幸福的未來(lái)。所以開(kāi)發(fā)利用孩子的右腦，為孩子塑造健全的人格打下基礎(chǔ)。右腦是以愛(ài)與和平的世界。獲得右腦開(kāi)發(fā)的人，都不是利己主義者，他們具有豐富的感情和強(qiáng)大的人格力量。右腦開(kāi)發(fā)的人懂得生命的真正意義，有積極向上的信仰，注重精神層面的生活。

2. 有利于培養(yǎng)康樂(lè)的身心

右腦是幸福的源泉。積極、陽(yáng)光、樂(lè)觀的心態(tài)，讓他們把工作看成是一種快樂(lè)，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景的同時(shí)也成就了自己。幸福其實(shí)是一種主觀的東西，實(shí)踐表明：悲哀、抑郁、沮喪等不良情緒，通常來(lái)源于左腦半球思維部分，而愉悅、快樂(lè)、向上的情緒則產(chǎn)生在大腦的右半球。

3.有利于提高情緒智商（EQ）。

人生和事業(yè)的成功80%取決于情商，而情商則來(lái)自右腦。強(qiáng)大的自信心、堅(jiān)忍的意志力、積極主動(dòng)的精神，zuo越的溝通能力，圓融的社交技巧，保持身心平衡，都需要通過(guò)開(kāi)發(fā)右腦來(lái)實(shí)現(xiàn)?？梢?jiàn)，開(kāi)發(fā)右腦對(duì)于實(shí)現(xiàn)wan美人生是多么的重要。

右腦開(kāi)發(fā)老師講述學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的小技巧

一、圖像

思維導(dǎo)圖圖像的運(yùn)用，是它成為quan腦開(kāi)發(fā)工具的重要原因。運(yùn)用圖像不但可以充分ji活你的想象力、聯(lián)想力，而且可以極大增強(qiáng)你的記憶力、增強(qiáng)你的興趣。運(yùn)用圖像有兩種，一是選擇圖像，這主要表現(xiàn)在用軟件畫(huà)導(dǎo)圖的時(shí)候，選一張符合關(guān)鍵詞的圖片。這個(gè)選擇過(guò)程， 不但讓你對(duì)關(guān)鍵詞的記憶加深，而且對(duì)內(nèi)容的理解，也更進(jìn)一步。二是手畫(huà)圖像，這主要運(yùn)用在手繪思維導(dǎo)圖當(dāng)中，手繪圖像的過(guò)程，就是聯(lián)想想象和理解的過(guò)程，極力建議在關(guān)鍵詞旁邊手繪圖片。

二、顏色

顏色是右腦處理的，可以極大的ji活右腦的強(qiáng)大記憶能力，在導(dǎo)圖中運(yùn)用顏色，主要有5種作用：

1.ji活右腦，

2.區(qū)分分支，

3.讓導(dǎo)圖更有立體感，

4.作為背景，加強(qiáng)記憶，

5.增加樂(lè)趣。

三、空間感

思維導(dǎo)圖是發(fā)散圖式的樹(shù)狀圖，每一個(gè)分支都有自己的空間，運(yùn)用思維導(dǎo)圖記憶的時(shí)候，關(guān)注分支的空間，就好像看地圖想象實(shí)際的地方一樣，想象思維導(dǎo)圖是立體的，右腦開(kāi)發(fā)老師認(rèn)為這樣可以極大的幫助你回憶導(dǎo)圖的內(nèi)容。