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浙江喬順?lè)椨邢薰緦I(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運(yùn)動(dòng)服,制服，衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。校服定制，校服廠家，校服生產(chǎn)廠家，定制校服，幼兒制服，幼兒運(yùn)動(dòng)服，幼兒休閑服，青少年制服，青少年運(yùn)動(dòng)服，青少年休閑服，園服，幼兒園園服。

中學(xué)生、高中生校服的設(shè)計(jì)原則

中學(xué)時(shí)期的學(xué)生的年齡在13歲、14歲至20歲左右。這一階段的學(xué)生在勝利與心里上都開始成熟，人生觀與世界觀也逐漸形成，他們的特點(diǎn)是有朝氣、活力、有強(qiáng)烈的社會(huì)參與儀式。與小學(xué)生制服相比，中學(xué)生制服的設(shè)計(jì)風(fēng)格更加嚴(yán)謹(jǐn)、文中、尤其是高中生的制服可以具有成年人制服的相應(yīng)特征。但是整體來(lái)看，中學(xué)生制服的造型與色彩在文中的風(fēng)格基礎(chǔ)上，還應(yīng)該更多地體現(xiàn)中學(xué)生的青春與活力，而不能完全體現(xiàn)成年人的性格。

  據(jù)說(shuō)英國(guó)是世界上蕞早出現(xiàn)校服的國(guó)家，深究這英國(guó)校服，它至少有將近五百年的歷史了，大約出現(xiàn)在亨利八世時(shí)期。當(dāng)時(shí)的校服一律是藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色象征謙遜，英國(guó)人相信這個(gè)顏色能幫助孩子們從小就謙虛做人；當(dāng)然那時(shí)候藍(lán)色的布比較便宜也是一個(gè)重要原因。據(jù)說(shuō)到了19世紀(jì)，維多利亞女王突發(fā)奇想，將海兵制服改制成小王子與小公主們可以穿的樣式，王公紛紛效仿為自己的孩子定制新衣裳，這就是如今英國(guó)學(xué)校制服的雛形——難怪英國(guó)校服被這么有范兒！

孩子們的安全和身心健康是青少年成長(zhǎng)階段的第—要素，涵蓋衣、食、住、行各個(gè)方面;服裝是人的第二層皮膚，校服必須是安全的。校服要做到材料安全、對(duì)人體友好無(wú)害;同時(shí)要做到結(jié)構(gòu)安全，滿足青少年的身體發(fā)育和學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的需求;還要在細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)安全，為孩子們的運(yùn)動(dòng)、出行和適應(yīng)氣候變化提供安全保護(hù)。針對(duì)材料的安全性，要研究國(guó)內(nèi)外紡織品安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育特征，建立中小學(xué)校服生態(tài)安全性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系;同時(shí)開展生態(tài)安全客觀檢測(cè)方法研究，不斷提高其準(zhǔn)確性和通用性，保證檢測(cè)的公平公正。針對(duì)結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)的安全性，要完善校服工藝質(zhì)量控制強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，并從拉鏈、反光材料、配飾等細(xì)節(jié)方面著手，處處留意對(duì)學(xué)生的安全保護(hù)。

合體的服裝，能真實(shí)反映孩子們朝氣蓬勃的精神面貌，同時(shí)便于運(yùn)動(dòng)，避免穿著時(shí)的不良體態(tài)，并提醒家長(zhǎng)和孩子是否出現(xiàn)過(guò)于肥胖的情況。同時(shí)，男女版型的差異則與性別特征相吻合，合體的服裝要分別體現(xiàn)男生美和女生美。為此，要研究中小學(xué)生體型特征，構(gòu)建中小學(xué)生人體尺寸數(shù)據(jù)庫(kù);研究中小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)中的體表變化特征和運(yùn)動(dòng)生理特征，完善服裝放松量和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，提高校服的適體度。