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要想產(chǎn)生不間斷的興趣，實在是很難，但還是可以找到一些有效的辦法。對于大部分小孩而言，適當(dāng)?shù)谋頁P可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，增強小孩子的自信心，使之對鋼琴學(xué)習(xí)更有興趣。三、鋼琴家所應(yīng)具備的素質(zhì)成為一名真正的鋼琴演奏家所要具備什么樣的素質(zhì)呢。比如晚飯后，讓孩子給大家彈一段新學(xué)的曲子，在掌聲中讓他們體會成功的喜悅。還有一個好辦法是利用競爭意識，每個孩子都有強烈的自我表現(xiàn)需求，希望自己是突出的。媽媽不妨讓自家的孩子和朋友的孩子一起練習(xí)，讓其中一個看另一個彈奏，有了競爭者，小孩子就有了想要超過另一個的想法，練習(xí)時就有了動力和目標(biāo)。

因而，不僅是教師，每位家長也應(yīng)該了解到這一點，以期在輔導(dǎo)孩子練琴的過程中，抓住重點，收到良好的寓教于樂之效果。

首先，鋼琴學(xué)習(xí)要求孩子具有這三種能力。權(quán)衡實力●一次性投入在寶寶學(xué)琴前，父母要對未來的花費有心理準(zhǔn)備。不能想象一個注意力不夠集中、腦眼耳手腳協(xié)調(diào)能力弱、自信心不強的孩子會是鋼琴彈奏水平較高的學(xué)生。其二，也正是鋼琴學(xué)習(xí)對這三種能力的客觀“苛”求，使得每一個參與這一學(xué)習(xí)活動的孩子都有希望從中獲得其原有基礎(chǔ)與現(xiàn)有基礎(chǔ)上的這三個“力”的改觀和提高。這正是孩子練琴的益處之一。

有選擇的重復(fù)。

雖然我們應(yīng)當(dāng)在基礎(chǔ)練習(xí)上花更多的時間，但并不意味著我們要進(jìn)行盲目的重復(fù)。比如，我們不應(yīng)該依照哈農(nóng)的順序?qū)⒍膫€大小調(diào)音階和琶音一股腦的練下來，而是將他們分為兩個部分：一是從白鍵開始的，二是從黑鍵開始的。趙曉聲先生在《鋼琴演奏之道》中提到一位鋼琴家必須具備：1、“運動員”的素質(zhì)，也就是速度、靈敏、力量與持久。這樣分的好處在于，我們能夠有目的的將不是從大拇指開始的那些音階與從大拇指開始的那些音階分開(所有從黑鍵開始的音階都不是由大拇指開始，而從黑鍵開始的琶音只有降G大調(diào)及其小調(diào)是由大拇指開始)，再分別練習(xí)他們。分開音階和琶音的方法有很多，有人建議將調(diào)性相似的分為一類，有人建議將帶升降號的各分為一類。但如果從演奏角度來講，這樣的分法更為合理——更容易找到主音且更容易預(yù)測并變更指法——因而使演奏更為流暢合理且更有利于視奏。在分好類之后，就應(yīng)當(dāng)有選擇的進(jìn)行練習(xí)了。

初學(xué)者，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打。因為孩子學(xué)琴有這樣一個規(guī)律：“前期快后期慢，前期慢后期快”。學(xué)鋼琴既可以提高修養(yǎng)、陶冶情操、促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)和大腦發(fā)育，又有助于好習(xí)慣的養(yǎng)成、培養(yǎng)毅力鍛煉性格，一舉多得。那些早期學(xué)得慢的孩子，雖然程度并不見得高，但后勁很大，反而走得遠(yuǎn)；反之，早期學(xué)得快的孩子，看起來程度高，但由于粗糙，毛病較多，越往后進(jìn)步越來越困難，即就是勉強通過十級，也就就此打住了，走專業(yè)更是前途渺茫！所以，學(xué)琴的關(guān)鍵在于，打下堅實的基礎(chǔ)。如同蓋房子，地基越深越牢固，房子才能蓋的越高越穩(wěn)定！