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”一位一年級孩子的媽媽說,學(xué)校每天會利用孩子早晨到校這段時間給學(xué)生放古詩,“幾十首古詩全部用說唱的方式錄制,孩子在家里時嘴里經(jīng)常叨叨,不過怎么聽都不是味兒?!睋?jù)這位媽媽介紹,別管是“鋤禾日當(dāng)午”還是“床前明月光”,什么樣的詩句在孩子嘴里都用歡快的說唱節(jié)奏唱出?!斑@種方式追求的是瑯瑯上口,是為了讓孩子記住。
”朱永新說,但閱讀的關(guān)鍵不是背下來,而是體驗、感受文學(xué)作品中的美?!巴晔且欢斡衫寺健⒂煞奂t到天藍的彩色階梯,孩子的閱讀也是一個階梯式的、逐步過渡的過程。”朱永新說,在初的粉紅色的階段,閱讀是以讀、寫、繪、兒歌、童謠為主,到了三四年級的時候,閱讀則表現(xiàn)為大聲朗讀、復(fù)述故事、默讀等形式,到了再高的年級,就要開展主題的探討了。
計策讓你的孩子變的更加好縱容計——讓孩子在“淘氣”中開發(fā)潛能一些父母抱怨自己的孩子“太淘氣”是“破壞狂”,其實這類孩子往往很聰明,求知欲、好奇心都比較強,意志力也比一般孩子來得堅定。
幼兒天生愛動手操作,對幼兒實施良好的科學(xué)活動符合幼兒天性,能滿足幼兒的需要。幼兒在科學(xué)活動中的好奇心和引發(fā)出的各種問題,能激發(fā)他們對科學(xué)的興趣,且能培養(yǎng)他們的專注力和創(chuàng)造思維能力,將會成為他們?nèi)松膶氋F財富,使他們終身受益。那么,如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的專注力和創(chuàng)造性呢?如何激發(fā)幼兒探究興趣與欲望呢?
前不久,我參加了一個名為“親子寶寶專注力”的活動。這是一個有關(guān)如何培養(yǎng)幼兒專注力的講座活動。分兩大部分,上半部由幼兒園的老師為家長講解如何提高孩子的專注力,下半部由老師帶領(lǐng)家長和孩子進行相關(guān)的親子活動。聽完講座之后,讓人有點恍然大悟的感覺,原來那些平時常做的游戲是有助于提高專注力的呀!作為家長,都會希望孩子能擁有更強的專注力。