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從小學(xué)到初中是學(xué)習(xí)階段的一個變化

換角色更重要 認(rèn)為，從小學(xué)到初中是學(xué)習(xí)階段的一個變化，從鞏固已有知識、預(yù)習(xí)新課程的角度出發(fā)，天津高中文化課輔導(dǎo)哪家好，給孩子報初中輔導(dǎo)班，“銜接教育”中對知識的鞏固和預(yù)習(xí)只是技術(shù)層面的東西，更重要的是孩子對教與學(xué)變化的適應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和升入新階段學(xué)校的心理準(zhǔn)備，這可以說是戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略準(zhǔn)備，通俗地講就是孩子在心態(tài)上的銜接與過渡，或稱之為角色轉(zhuǎn)換。

選擇輔導(dǎo)班看孩子性格 因?yàn)樾W(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，基本上學(xué)生的分?jǐn)?shù)不會有多大的差距，但是孩子們實(shí)際的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果，不能從分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來，一些學(xué)生上初中后會發(fā)現(xiàn)跟不上初中的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)難度。另一方面從正確的學(xué)習(xí)過程來說，天津高中文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，初中輔導(dǎo)班是先有一個對課程的預(yù)習(xí)。

“聽”：任何語言的學(xué)習(xí)都是從聽開始的。小孩說話是在大約聽成年人說了一年后學(xué)會的，假如與人隔絕，天津高中文化課輔導(dǎo)學(xué)校，就永遠(yuǎn)不會說話。外地民工在廣州聽當(dāng)?shù)厝苏f粵語，時間長了也自然會講幾句。一首流行歌曲，天津高中文化課輔導(dǎo)，大街小巷都在播放，周圍的人也在唱，時間長了自然就會唱。學(xué)英語先要仔細(xì)聽老師怎么說英語，而上課的時間畢竟短暫，因此回家至少要用30分鐘去聽英語磁帶或看VCD，可以是學(xué)校教材，也可以是其他簡易的口語教材。

父母幫助孩子選擇補(bǔ)習(xí)班的時候一定注意不能夠隨大遛，也不要進(jìn)行攀比。并不是適合其他孩子補(bǔ)習(xí)班就一定適合我們的孩子，在這種情況下大家一定要了解清楚，在孩子的學(xué)習(xí)成績確實(shí)出現(xiàn)下滑或者有需要進(jìn)行補(bǔ)充的時候再來尋找合適的補(bǔ)習(xí)班。這樣不僅能夠保證父母少花錢，同時也才能夠保證孩子的學(xué)習(xí)效率達(dá)到，真正的在有限的時間內(nèi)幫助他們學(xué)習(xí)到更多的知識。

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