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喬順為您介紹：挑選中小學(xué)生校服的訣竅是什么？

第—：聞氣味

購(gòu)買(mǎi)時(shí)，一定要聞聞中小學(xué)生校服的氣味，避免選購(gòu)味重刺鼻的園服。

第二：先洗后穿

新衣服在穿著前，先在清水中浸泡一下，衣服一定不能干洗。

第三：查看輔料

購(gòu)買(mǎi)中小學(xué)生校服時(shí)要注意，裙子的腰帶不能超過(guò)裙擺的長(zhǎng)度，檢查衣物的配飾、紐扣、按扣等是否牢固。

想要使得學(xué)生的校服是不錯(cuò)的，就可以使用上面說(shuō)的這些方法中使用起來(lái)，這樣才能使得學(xué)生家長(zhǎng)老師都可以滿(mǎn)意。

學(xué)生是一群青春洋溢的群體，他們活潑天真，展現(xiàn)著純真的一面。學(xué)生明顯的標(biāo)志大概就是學(xué)校的校服了。雖然每個(gè)學(xué)校的校服樣式都不一樣，但是在面料選擇上的標(biāo)準(zhǔn)卻是差不多的。

1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周?chē)拇髿庵形账?，其含水率?-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周?chē)鷾囟容^高，纖維中含的水分量會(huì)全部蒸發(fā)散去，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人感覺(jué)舒適。

2、保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優(yōu)點(diǎn)，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉

3、衛(wèi)生性：棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質(zhì)和含氮物與果膠質(zhì)。純棉織物經(jīng)多方面查驗(yàn)和實(shí)踐，織品與肌膚接觸無(wú)任何刺激，無(wú)負(fù)作用，久穿對(duì)人體有益無(wú)害，衛(wèi)生性能良好。

校服重要的就是舒適度和健康，還有體現(xiàn)學(xué)生精神抖擻的一面，是一個(gè)學(xué)校的精神象征，浙江校服定做廠(chǎng)家在制作的時(shí)候往往都要考慮到這些。

冬季定做校服注意事項(xiàng)：

1.服裝的保溫性：冬季定做校服以防寒防凍為主,服裝的保溫性是第—位的。首先應(yīng)當(dāng)選擇導(dǎo)熱系數(shù)小的衣料.因?yàn)榭諝獾膶?dǎo)熱系數(shù)蕞小,所以導(dǎo)熱系數(shù)小的紡織材料其纖維中固有的死腔空氣多.比較蓬松,柔軟,重量輕.動(dòng)物絨毛如羊毛,駝毛、鴨絨等是保暖性好的材料.氯綸的保暖性比棉花高50%,所以.氯綸膨體紗也是一種很好的保暖面料。

2.服裝的防風(fēng)性強(qiáng)：俗話(huà)說(shuō)'寒風(fēng)刺骨'，風(fēng)透入衣服內(nèi).擾亂了衣料紗線(xiàn)之間和衣下氣層的靜止空氣，甚至影響紡織纖維中死腔空氣的隔熱特性,增加了對(duì)流散熱,減少了服裝的隔熱值。由于學(xué)生經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，所以面對(duì)寒冷的冬季，定做校服的外層應(yīng)選擇致密、透氣性小的材料,例如呢絨.毛皮和革制品等。

3,服裝的吸濕性: 吸濕性較好的衣服無(wú)論在夏天或冬大，都對(duì)維持人體熱平衡有利。內(nèi)層衣服吸濕性好,有利于皮膚水分蒸發(fā).外層衣料也要有較好的吸濕性,衣料纖維的吸溫和放濕過(guò)程與周?chē)諝獾南鄬?duì)濕度有關(guān),冬天,室外相對(duì)濕度比室內(nèi)高,外層衣服吸收了環(huán)境中的水汽，濕度比較高，在吸濕的過(guò)程中,水汽在外層衣服上凝結(jié),由于凝結(jié)過(guò)程放出熱量,外層衣服溫度升高,可以防止人體熱在短時(shí)間大量散失，減輕在室外停留的冷應(yīng)激程度。

反之,從室外進(jìn)入室內(nèi)時(shí),室內(nèi)氣溫高,相對(duì)濕度低，外層衣服上的水分蒸發(fā)散熱，可以延遲人體進(jìn)入室內(nèi)不舒適的溫?zé)岱磻?yīng)。因此，應(yīng)當(dāng)選擇吸濕性較好的衣料作冬季定做校服的外層。

學(xué)校校服定做有哪些好處？

1.校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種一種象征的意義。

2.校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對(duì)于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。

二十一世紀(jì)。面對(duì)著這越來(lái)越美麗的世界，大家有理由期許一個(gè)百花齊放的校服時(shí)代。校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，因此，大力發(fā)展我國(guó)的校服文化已勢(shì)在必行。