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福州兒童發(fā)育遲緩值得信賴 福州小海豚康復(fù)機(jī)構(gòu)

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發(fā)布時(shí)間:2020-11-15 07:09  






感統(tǒng)全稱感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),感覺(jué)統(tǒng)合是大腦的功能,感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種,也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。前庭平衡功能失常:表現(xiàn)為好動(dòng)不安,走路易跌倒,注意力不集中,上課不專心,愛(ài)做小動(dòng)作,容易違反課堂紀(jì)律,容易與人沖突,調(diào)皮任性還愛(ài)挑剔,很難與其他人同樂(lè),也很難與別人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要,還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩語(yǔ)言表達(dá)困難說(shuō)話遲。



根據(jù)英國(guó)心理學(xué)家Goddard的研究,嬰兒在爬行過(guò)程中,雙手雙眼一起配合,可以促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)。這種能力對(duì)于日后讀書(shū)寫字都非常有益處,能促進(jìn)邊看邊寫的能力。在一項(xiàng)對(duì)15000名英國(guó)學(xué)生的跟蹤調(diào)查顯示,在1歲的時(shí)候會(huì)爬的孩子在后來(lái)學(xué)校中的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好一些,行為方面的問(wèn)題也會(huì)更少一些。所以說(shuō),鼓勵(lì)孩子爬行,鼓勵(lì)孩子利用自己的能力探索世界是非常必要的。


之后相關(guān)學(xué)者經(jīng)過(guò)多次修改后,“注意力缺陷過(guò)動(dòng)癥”這個(gè)名詞終于產(chǎn)生,而它的癥狀以及診斷的規(guī)范也越來(lái)越明朗。第四版新的精神疾病診斷手冊(cè)(DSM-Ⅳ)把ADHD分成三種不同的類型:分別有“注意力缺失”、“過(guò)動(dòng)”、“注意力缺陷合并過(guò)動(dòng)”。在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和過(guò)動(dòng)/沖動(dòng)各有9種癥狀,符合6種以上的癥狀就可以確認(rèn)診斷。


我們也知道ADHD不是單獨(dú)出現(xiàn),往往合并像是讀寫困難、發(fā)展性協(xié)調(diào)困難、甚至自閉癥。這暗示了腦部多區(qū)域或是單區(qū)域功能不良會(huì)影響多區(qū)域整合聯(lián)結(jié)。有一些獨(dú)立研究,支持這些診斷,其實(shí)都是由于小腦機(jī)能所造成的。 我們知道,目前多動(dòng)癥患兒越來(lái)越多了,那多動(dòng)癥的患病率到底是多少?隨著國(guó)際上有關(guān)多動(dòng)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)的逐漸統(tǒng)一,現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外學(xué)者報(bào)道的多動(dòng)癥患病率已比較接近,如美國(guó)3.4-4.7%、德國(guó)3.9%-9.0%、日本4%、澳大利亞7.5%-11%、新西蘭3.0%、巴西5.8%。


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