江漢特殊教育線(xiàn)上培訓(xùn)報(bào)名服務(wù)放心可靠 心之初特殊教育學(xué)校

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)，紅色部分代表太陽(yáng)寓意學(xué)校的力量，整個(gè)校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

多年來(lái)到全國(guó)各地眾多高校和電視、新媒體機(jī)構(gòu)舉行公益影視新媒體創(chuàng)作和傳播的公益講座，積極推廣公益?zhèn)鞑ダ砟詈头椒?，為公益?zhèn)鞑ヅ囵B(yǎng)更多的專(zhuān)業(yè)人才。

  “星光燦爛”愛(ài)慧公益項(xiàng)目的主要內(nèi)容包括：

一、對(duì)特教機(jī)構(gòu)主要支持內(nèi)容

   1、贊助數(shù)碼鋼琴：

   2、贊助音樂(lè)治療免費(fèi)培訓(xùn)和奧爾夫音樂(lè)樂(lè)器；

   3、根據(jù)到機(jī)構(gòu)實(shí)地訪(fǎng)談的困難家長(zhǎng)的具體情況決定對(duì)家長(zhǎng)的幫扶費(fèi)用；

   4、贊助師資培訓(xùn)。

社會(huì)大眾對(duì)自閉癥一直存在著不同程度的誤解，要從根源上使大眾理解并接納自閉癥，還是要普及關(guān)于自閉癥的相關(guān)常識(shí)。

1、自閉癥是廣泛性發(fā)展障礙，是與生俱來(lái)的，與心理障礙沒(méi)有關(guān)系；

2、自閉癥的發(fā)生與教養(yǎng)方式?jīng)]有關(guān)系；

3、自閉癥是長(zhǎng)期的，并不會(huì)止于兒童期；

   線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)展，學(xué)校在保障康復(fù)訓(xùn)練效果和服務(wù)與原線(xiàn)下授課水平穩(wěn)定前提下，提升配套指導(dǎo)服務(wù)：線(xiàn)上培訓(xùn)指導(dǎo)課、家庭康復(fù)作業(yè)、教學(xué)在線(xiàn)答疑和輔導(dǎo)等，保障家庭和學(xué)校互動(dòng)更緊密、更！

功夫不負(fù)有心人！老師們熱情洋溢并全心投入，家長(zhǎng)們通力參與配合！線(xiàn)上課堂上，能感受到小朋友們倍感新鮮新鮮，注意力和配合性表現(xiàn)出奇的棒，家長(zhǎng)們也是面帶微笑耐心的完成老師的指令！

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)

兒童不能發(fā)音或者說(shuō)話(huà)不清晰，未必就是因?yàn)榭谇患∪鈫?wèn)題引起的，更多的是孩子自身的語(yǔ)言理解，語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)言溝通的發(fā)展達(dá)不到同齡兒童語(yǔ)言發(fā)展階段的應(yīng)有能力。鑒于此，作為教導(dǎo)者及家長(zhǎng)非常有必要了解孩子語(yǔ)言發(fā)展的階段性。

2歲7個(gè)月——2歲12個(gè)月：一般掌握聲母b、m、d、h；

3歲——3歲6個(gè)月：一般掌握聲母p、t、g、k、n；

3歲7個(gè)月——3歲12個(gè)月：一般掌握聲母f、j、q、x；

4歲——4歲6個(gè)月：一般掌握聲母邊音i、j；

4歲7個(gè)月——4歲12個(gè)月：一般掌握聲母邊音z、s；

5歲7個(gè)月——5歲12個(gè)月：一般掌握聲母邊音r。