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廣州市星語特教連鎖機構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。星語特教成立于2003年,是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位,目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市,場地面積超過一萬平方米,專業(yè)教師百余人。自閉癥康復(fù)機構(gòu)加盟收費服務(wù)熱線
常見的語言障礙有很多類型,有些孩子說話不清楚,屬于“構(gòu)音障礙”。發(fā)音是需要大腦、口腔肌肉、喉嚨、聲帶以及其他發(fā)育相互協(xié)調(diào)才能完成的一項看似簡單、實則復(fù)雜的人類能力,上述任何一個出現(xiàn)問題都可能導(dǎo)致成長中的兒童說話不清,即構(gòu)音障礙。
目前認(rèn)為,兩三歲的低年齡兒童出現(xiàn)的構(gòu)音障礙多數(shù)會隨著年齡的增長逐漸自我好轉(zhuǎn),對于年齡較大還存在構(gòu)音障礙的兒童通過專門的發(fā)音訓(xùn)練多數(shù)也可以慢慢恢復(fù)。除了發(fā)音不清,構(gòu)音障礙兒童在社會交往方面通常是正常的,而別是在目光交流、表情互動、身體肢體動作語言方面是恰當(dāng)?shù)?,這可以幫助我們區(qū)別自閉癥和構(gòu)音障礙。
3、原發(fā)性構(gòu)音障礙:一般表現(xiàn)為沒有其他方面的異常,只有發(fā)音方面的問題,這主要是由于發(fā)音的功能問題造成的,表現(xiàn)上也多種多樣,有的是大多音都發(fā)不準(zhǔn),有的是特定音發(fā)不準(zhǔn),如L音不準(zhǔn)、d、t不準(zhǔn)、前后鼻音不準(zhǔn)、平舌音翹舌音不準(zhǔn)等等。
常見的造成構(gòu)音障礙的原因還有語言發(fā)育遲緩、某些腦疾病或損傷、理解或認(rèn)知障礙等,這些原因除了會造成發(fā)音的問題還可能造成理解上的問題,實際上理解認(rèn)知上的問題和發(fā)音上的問題是互相影響的,如果理解認(rèn)知上有問題,往往會影響發(fā)音動作的正常練習(xí),不經(jīng)過足夠的練習(xí),相關(guān)部位的肌肉功能達(dá)不到準(zhǔn)確發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)自然無法得到準(zhǔn)確的發(fā)音,而且隨著年齡的增加,發(fā)音的功能逐漸固化,加上錯誤發(fā)音已形成習(xí)慣,就更難改善了
從兒童已會發(fā)的音入手訓(xùn)練兒童發(fā)音。
在我們接著的個案中,有些患兒只會說幾個詞,如“爸爸”、“媽”、“奶”,而且也會應(yīng)用。讓他模仿b、a、l、m-a音,他就發(fā)不出,其他音就更不用說了。當(dāng)時分析患兒情況后,我就決定從患兒能夠發(fā)的音入手訓(xùn)練兒童的發(fā)音技能,對兒童進行長短音、組合音、聲調(diào)的訓(xùn)練,同時使用含音的玩具、卡片做為語言訓(xùn)練的材料,在認(rèn)知訓(xùn)練過程中訓(xùn)練兒童發(fā)音。在我一個月的訓(xùn)練中該患兒先后出現(xiàn)了六個新音節(jié)“棒(bang)”、“葡(pu)”、“馬(ma)”、“喇叭(laba)”、“衣(yi)”、“菠(bo)”以及ba、ma、a、I的長短音和四聲。并能用這幾個詞與訓(xùn)練者進行語言互動。如出示喇叭玩具,問其“這是什么?喇—”該兒童會接著說“叭”等。