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  全腦教育理念提升孩子的注意力

什么是注意力？

注意力的定義

我們不用zhuan業(yè)的名詞去解釋這個(gè)概念，就用咱老祖宗的漢字文化來(lái)分析這其中的關(guān)鍵。

注，就是注入，把某樣物品、某個(gè)東西投入到另一個(gè)當(dāng)中。

意，就是意識(shí)、意念。

注意結(jié)合起來(lái)就是把我們的意識(shí)、意念注入到一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)行為當(dāng)中。

而注意力，就是控制我們把意識(shí)、意念注入到具體的行為、動(dòng)作當(dāng)中的能力。

   關(guān)于孩子的記憶力開(kāi)發(fā)

培養(yǎng)行為習(xí)慣

幾乎所有的人都會(huì)抱怨說(shuō)，自己已經(jīng)太久沒(méi)有學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的心態(tài)了呀，這可怎么辦？

沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)是一件需要耐心而必須長(zhǎng)久的事情，正所謂“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，一天不學(xué)習(xí)，我們就很容易喪失原有的狀態(tài)，而記憶力的維持也是這樣。

想要開(kāi)發(fā)孩子的記憶力，培養(yǎng)行為習(xí)慣是關(guān)鍵之處。比如讓孩子每天都要重復(fù)記憶這個(gè)過(guò)程，這樣他就會(huì)自然而然地變得會(huì)記憶，愛(ài)記憶，能記憶，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的教導(dǎo)，也是運(yùn)用了“熟練”這一行為。

怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)？

方法：給孩子講故事

每一個(gè)家長(zhǎng)在小的時(shí)候都會(huì)給孩子講故事，但是孩子大一點(diǎn)了以后就停止了這個(gè)行為，說(shuō)是孩子的年齡可以自己看了，不用家長(zhǎng)們來(lái)幫助閱讀了。但其實(shí)孩子在6歲之前雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)字了，但是對(duì)于文字的理解還是不夠的，也就需要父母來(lái)幫助孩子理解。孩子這個(gè)年齡段看的一般都是童話故事有趣又充滿了幻想，孩子只有在聽(tīng)得過(guò)程中才能夠在腦海里想象出這種畫面感，這個(gè)想象的過(guò)程對(duì)于大腦的思維能力有很好的的促進(jìn)作用，zui好是在晚上給孩子講故事，晚上是大腦放松的zui佳時(shí)刻，效果會(huì)比白天好很多。

   告訴大家該如何培養(yǎng)寶寶的專注力

　忍住!需要的時(shí)候在出現(xiàn)

　在孩子游戲時(shí)，父母需要做的，不是干涉或主導(dǎo)孩子玩，而要耐心地觀察，通過(guò)觀察了解孩子的游戲水平、注意投入情況、興趣點(diǎn)，只是在孩子需要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)呐惆楹椭С帧?

　如果孩子正沉醉在他的游戲中，你就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地關(guān)注著他而不要輕易地打擾。如果孩子愿意邀請(qǐng)你和他一同游戲，也應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子的需要，而不是給孩子的'杰作”指手畫腳，當(dāng)他希望你分享他的快樂(lè)時(shí)再和他分享。