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全腦教育理念提升孩子的注意力
什么是注意力?
注意力的定義
我們不用zhuan業(yè)的名詞去解釋這個(gè)概念,就用咱老祖宗的漢字文化來(lái)分析這其中的關(guān)鍵。
注,就是注入,把某樣物品、某個(gè)東西投入到另一個(gè)當(dāng)中。
意,就是意識(shí)、意念。
注意結(jié)合起來(lái)就是把我們的意識(shí)、意念注入到一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)行為當(dāng)中。
而注意力,就是控制我們把意識(shí)、意念注入到具體的行為、動(dòng)作當(dāng)中的能力。
關(guān)于孩子的記憶力開(kāi)發(fā)
培養(yǎng)行為習(xí)慣
幾乎所有的人都會(huì)抱怨說(shuō),自己已經(jīng)太久沒(méi)有學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的心態(tài)了呀,這可怎么辦?
沒(méi)錯(cuò),學(xué)習(xí)是一件需要耐心而必須長(zhǎng)久的事情,正所謂“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,一天不學(xué)習(xí),我們就很容易喪失原有的狀態(tài),而記憶力的維持也是這樣。
想要開(kāi)發(fā)孩子的記憶力,培養(yǎng)行為習(xí)慣是關(guān)鍵之處。比如讓孩子每天都要重復(fù)記憶這個(gè)過(guò)程,這樣他就會(huì)自然而然地變得會(huì)記憶,愛(ài)記憶,能記憶,“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的教導(dǎo),也是運(yùn)用了“熟練”這一行為。
怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)?
方法:給孩子講故事
每一個(gè)家長(zhǎng)在小的時(shí)候都會(huì)給孩子講故事,但是孩子大一點(diǎn)了以后就停止了這個(gè)行為,說(shuō)是孩子的年齡可以自己看了,不用家長(zhǎng)們來(lái)幫助閱讀了。但其實(shí)孩子在6歲之前雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)字了,但是對(duì)于文字的理解還是不夠的,也就需要父母來(lái)幫助孩子理解。孩子這個(gè)年齡段看的一般都是童話故事有趣又充滿了幻想,孩子只有在聽(tīng)得過(guò)程中才能夠在腦海里想象出這種畫面感,這個(gè)想象的過(guò)程對(duì)于大腦的思維能力有很好的的促進(jìn)作用,zui好是在晚上給孩子講故事,晚上是大腦放松的zui佳時(shí)刻,效果會(huì)比白天好很多。
告訴大家該如何培養(yǎng)寶寶的專注力
忍住!需要的時(shí)候在出現(xiàn)
在孩子游戲時(shí),父母需要做的,不是干涉或主導(dǎo)孩子玩,而要耐心地觀察,通過(guò)觀察了解孩子的游戲水平、注意投入情況、興趣點(diǎn),只是在孩子需要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)呐惆楹椭С帧?
如果孩子正沉醉在他的游戲中,你就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地關(guān)注著他而不要輕易地打擾。如果孩子愿意邀請(qǐng)你和他一同游戲,也應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子的需要,而不是給孩子的'杰作”指手畫腳,當(dāng)他希望你分享他的快樂(lè)時(shí)再和他分享。