濟寧市教師編考試培訓(xùn)班擇優(yōu)推薦 華文教育精益求精

濟寧市教師編考試培訓(xùn)班

    李尕果建議，針對總量超編實際短缺問題，合理確定班師比標(biāo)準(zhǔn)，額外核增5%編制；針對國家“二孩”政策放開、育齡女教師增多的情況，可按不超過教職工總量5%的比例增加教師編制；任務(wù)清單主要側(cè)重培訓(xùn)的實用性，增強培訓(xùn)的針對性，保證培訓(xùn)的實效性。針對縣域內(nèi)編制不足，在全省各市縣編制總量內(nèi)，利用精簡壓縮和事業(yè)單位改革回收的編制，建立中小學(xué)教師臨時周轉(zhuǎn)編制專戶，專門調(diào)劑給那些已經(jīng)滿編、超編，但依然需要補充專任教師的縣區(qū)。

　　此外，李尕果建議在省級層面明確通過“政府購買服務(wù)”的方式，徹底z解決教師不足問題。例如，對根據(jù)實際需要臨時招聘的編外教師，實行合同聘用制和人事代理制，經(jīng)費均由財政負擔(dān)，享受在編教師待遇。與此同時，要明確提供教育服務(wù)的主體，建立健全嚴(yán)格的督導(dǎo)評價機制，通過政府購買服務(wù)的方式化解聘用教師問題，需要各級各地政府積極創(chuàng)新、主動作為。高校教師由各高校自主聘用，目的在于增加高校的靈活性，公立醫(yī)院也是一樣。

國務(wù)z院總z理李z克強30日主持召開國務(wù)z院常z務(wù)會議，部署優(yōu)化教育經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)和落實義務(wù)教育教師工資待遇。

會議要求在保障教育合理投入的同時，把義務(wù)教育作為投入的重中之重，優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，促進公平而有質(zhì)量的教育發(fā)展。

各地要制定區(qū)域內(nèi)各級學(xué)校生均經(jīng)費和財政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)，并建立動態(tài)調(diào)整機制；將績效管理覆蓋所有財政教育資金，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)豪華學(xué)校，把教育經(jīng)費的每一筆錢用到關(guān)鍵處。

財政教育經(jīng)費存量資金將優(yōu)先保障、增量資金將更多用于支持深度貧困地區(qū)和貧困家庭子女z，同時引導(dǎo)社會力量加大教育投入。

會議聽取了中小學(xué)教師工資待遇落實調(diào)研督查情況匯報，強調(diào)要強化地方政府責(zé)任，確保義務(wù)教育教師平均工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，凡未達到要求的都要限期整改達標(biāo)，財力較強的省份尤其要加快進度，各地要定期向教育部、財z政部報告落實情況，國務(wù)z院將適時開展督查。教師編面試前應(yīng)該注意哪些事項準(zhǔn)備教材、教學(xué)參考書加入當(dāng)?shù)氐慕處熅幙荚嚵奶烊海私猱?dāng)?shù)貙W(xué)校使用的教材版本，確定后快點去網(wǎng)上購買，這很重要。

此外，要及時足額發(fā)放艱苦邊遠地區(qū)津貼、鄉(xiāng)村教師生活補助等，提高義務(wù)教育學(xué)校的中高z級教師崗位比例；嚴(yán)格規(guī)范教師編制管理，對符合條件的非在編教師要加快入編，并實行同工同酬

報考教師編制專業(yè)要求

相對教師資格證考試而言，教師招聘對專業(yè)要求比較嚴(yán)，尤其是中學(xué)教招，很多崗位要求專業(yè)一致或者接近，因此在報考教招的時候一定要根據(jù)自己的專業(yè)選好科目，當(dāng)然你也可以選擇不限專業(yè)要求的崗位

報考教師編制學(xué)歷要求

一般情況下:從小學(xué)到高中要求學(xué)歷是遞增的學(xué)歷要求，我們國家規(guī)定:

幼師:幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或高等教育學(xué)歷;

小學(xué)教師:大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;

初中教師:大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;

高中教師:大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

中職教師:大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷以及具備相當(dāng)于助理工程師職稱;

中職實習(xí)指導(dǎo)教師:中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)于助理工程師或中級以上工人技術(shù)等級.

高校教師:研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。

師范類院校

范類專業(yè)由于學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，易于理解考試內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)/教材教法這塊的內(nèi)容有經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，平時的課程會有試講安排或者去學(xué)校實習(xí)，所以教師資格證考試通過的概率比較大，并且在教師招聘的過程中占有一定優(yōu)勢(部分學(xué)校只招聘師范類院校畢業(yè)生)。