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太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校
太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生,家長看在眼里,學(xué)生喜在心上?!拔覀冞x擇自強(qiáng)是對的!”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信,詮釋了家長和學(xué)生對我們的充分認(rèn)可。在成績和信譽(yù)面前,我們將激勵著自己不斷進(jìn)步,幫助學(xué)生做好的自己走向未來。
di一階段,是整個高三di一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月,約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右??忌诖髮W(xué)地域就讀的時間里,可以更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂?、文化氛圍,融入其社交圈、人際圈,對當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)情況更為熟悉,在實(shí)習(xí)階段比其他地域的學(xué)生更能把握當(dāng)?shù)刭Y源。這高三文科復(fù)習(xí)四忌一忌拋開考綱,盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》,學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》,明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容,再有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。 二忌急于求成,忽視小題。
有些同學(xué)在聽課的過程中常碰到這樣的問題,比如老師講到一道很難的題目時,同學(xué)們聽課的思路就“卡殼“了,無法再跟上老師的思路。這時候該怎么辦呢?
如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個具體問題,同學(xué)們應(yīng)馬上舉手提問,爭取讓老師解釋得在透徹些、明白些。并鼓勵學(xué)生,要盡最da努力回答自己向自己提出的“為什么正確”的問題,如果自己答不出來,就采取猜測的辦法。如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律,而接下去就要用它去解決問題,這種情況下大家應(yīng)當(dāng)先承認(rèn)老師給出的結(jié)論(公式或定律)并非繼續(xù)聽下去,先把問題記下來,到課后再慢慢弄懂它。