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蜂巢土工格室小編 趙云聰 為大家整理編輯這篇文章：

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我國(guó)是深陷“白色污染”嚴(yán)重的國(guó)家，因此，治理也是我國(guó)目前面臨的一個(gè)重要課題。

若想提高土木工程的施工質(zhì)量管理,必須提出質(zhì)量戰(zhàn)略,在企業(yè)中塑造質(zhì)量體系.單憑質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)控制是沒(méi)有辦法從根本解決土木工程的質(zhì)量問(wèn)題的.只有通過(guò)戰(zhàn)略策劃,并加入更多的質(zhì)量文化內(nèi)容,才能真正實(shí)現(xiàn)土木工程質(zhì)量的變革.因此,這也對(duì)土木工程管理提出了越來(lái)越高的要求,而工程的質(zhì)量管理則需要在技術(shù)與方法上進(jìn)一步改進(jìn).質(zhì)量管理作為土木工程中的一個(gè)子系統(tǒng),應(yīng)考慮與其他系統(tǒng)的結(jié)合與一致,實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)的全局化.質(zhì)量管理作為土木工程風(fēng)險(xiǎn)控制中的重要內(nèi)容,其方法與手段的實(shí)施需要隨著工程管理目標(biāo)而改變.目前,我國(guó)土木工程管理正面臨質(zhì)量強(qiáng)化的關(guān)鍵時(shí)期,原本內(nèi)向的質(zhì)量管理需轉(zhuǎn)變?yōu)橥庀蛐汀⑾到y(tǒng)化的管理體系,根據(jù)管理學(xué)原理,土木工程中的質(zhì)量管理應(yīng)隨著方針、政策及目標(biāo)的不斷變化而調(diào)整,這也是未來(lái)理論體系的必經(jīng)之路[2].

2.5強(qiáng)化土木工程施工中的生態(tài)保護(hù)

土木工程施工技術(shù)是人類改造和利用大自然的重要方法,隨著社會(huì)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注程度日益提高和社會(huì)生態(tài)化的需要,施工過(guò)程中生態(tài)化已經(jīng)成為各行各業(yè)的共同趨勢(shì),土木工程施工技術(shù)也不例外.

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《蜂巢格室工程材料》是高校蜂巢格室工程專業(yè)的基礎(chǔ)性課程，也是學(xué)生日后從事與蜂巢格室工程相關(guān)的工作必備的基礎(chǔ)，高校傳統(tǒng)的教學(xué)模式都是以教師講解為主，學(xué)生被動(dòng)接受，師生之間缺乏互動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中缺乏獨(dú)立思考的過(guò)程，導(dǎo)致高校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生思想僵化，缺乏創(chuàng)新能力。針對(duì)這種情況高校積極進(jìn)行教學(xué)改革，積極探索全新的教學(xué)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　二、《蜂巢格室工程材料》在多媒體教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)設(shè)備越來(lái)越多樣化，多媒體設(shè)備被應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中也有將近二十多年的歷史了，目前基本上在高校教學(xué)中普及。由于多媒體被應(yīng)用到教學(xué)的時(shí)間比較短，但是高校教師關(guān)于使用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)比較少，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多問(wèn)題，其中為突出的問(wèn)題就是師生之間缺乏互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)動(dòng)性較差，影響了實(shí)際的教學(xué)效果。傳統(tǒng)的教學(xué)方式都是教師為主體，向?qū)W生單向灌輸知識(shí)的應(yīng)試教學(xué)模式，教師會(huì)把知識(shí)直接傳授給學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生沒(méi)有思考的過(guò)程，對(duì)于知識(shí)的接受屬于“拿來(lái)主義”，這極大的限制了學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題能力以及創(chuàng)新能力的發(fā)展。