能力提升課程費(fèi)用多重優(yōu)惠,義烏上知教育價(jià)格優(yōu)

【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹如何提高小孩注意力？

營(yíng)造適合讀書的環(huán)境。3、每天看孩子的興趣，高興時(shí)教一會(huì)兒(10分鐘左右)，不高興時(shí)可以不教，剛開始不必太正規(guī)，慢慢再正規(guī)起來。整齊的環(huán)境能幫助孩子集中注意力，比如把書桌、書架整理干凈，玩具收好;房間盡量不要有計(jì)算機(jī)、電視、電話;文具準(zhǔn)備齊全，不要臨時(shí)東翻西找等。父母也不要變成“干擾源”，例如在門外大聲說話、走動(dòng)、電視聲音太大，或一直探頭“關(guān)心”孩子寫功課的進(jìn)度等。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：

興趣與需要是孩子活動(dòng)的內(nèi)在推動(dòng)力，是直接影響孩子注意力的情感系統(tǒng)。在兒童的日常生活學(xué)習(xí)中激發(fā)其好奇心是讓幼兒輕松接受新鮮事物和學(xué)習(xí)新知識(shí)不可或缺的途徑。為維持孩子對(duì)某一活動(dòng)的持續(xù)興趣，父母應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)內(nèi)容的難度要適合孩子的水平，既要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，同時(shí)又能感受到一定的挑戰(zhàn)。如果活動(dòng)內(nèi)容與孩子的先前經(jīng)驗(yàn)無關(guān)，孩子沒有充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備，活動(dòng)任務(wù)超出了其駕馭的范圍，即使形式再活潑有趣，也不能吸引他們的注意;如果任務(wù)難度過低，對(duì)孩子來說沒有一點(diǎn)挑戰(zhàn)，孩子也不會(huì)感興趣，不能集中注意力。

獨(dú)立自主的生活習(xí)慣

幼兒進(jìn)入小學(xué)后更需要自己獨(dú)立去解決問題，因此在家的時(shí)候，成人盡量讓幼兒處理力所能及的生活問題。使用適度的紀(jì)律加以約束，那些受到家長(zhǎng)紀(jì)律約束的孩子通常更易與人相處，在學(xué)校中比那些家長(zhǎng)一味嚴(yán)厲或溺愛的孩子表現(xiàn)好。如自己穿衣服、褲子，自己系鞋帶；獨(dú)立用餐，會(huì)使用筷子和調(diào)羹吃飯，會(huì)從飲水機(jī)接水喝；知道飯前便后要洗手，養(yǎng)成正確的洗手方式；學(xué)會(huì)使用各式馬桶，便后沖水；整理自己的物品和玩具，用過的東西及時(shí)歸位等。這會(huì)讓幼兒在處理生活問題中培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)，以及解決問題的專注性。

在教孩子識(shí)字時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

1、生字可用生字卡教，在書店里買就可以了。如果自己做的話，可用白銅版紙剪成12mX12m大小的方塊，每一張上寫一個(gè)字比如：“媽”、“爸”、“杯”、“勺”等。

2、所教的內(nèi)容一開始以單詞為主，以后再教句子。這個(gè)單詞可以是一個(gè)字的，也可以是兩個(gè)字的。

3、所教的名詞以人物的稱呼(如：爸、媽、奶、姥、爺?shù)?、東西的名稱(如杯、碗、勺、床、桌子等)、食品的名稱(如：米飯、牛奶、雞蛋、饅頭等)、以及交通工具、動(dòng)物的名稱等。所教的動(dòng)詞以常用的為主，如：看、聽、來、去、說、走、跑等。