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文化墻要體現(xiàn)流行的設計元素，但是所有設計手法的簡單拼湊和裝修材料的無序堆砌，應該有選擇性地加以篩選利用，恰到好處地表現(xiàn)藝術效果，還要注意把握設計風格與整體保持一致，這樣才能更好地體現(xiàn)主人的文化品味。由于文化墻強烈的藝術表現(xiàn)力，使得它在現(xiàn)代裝修中被大量運用，甚至有人認為沒有文化墻的設計是平庸的設計，沒有文化墻的裝修是低檔的裝修，在這種觀念的誤導下文化墻做的越來越復雜，范圍越來越廣，甚至家里所有的墻面都要設計。

在學校整個環(huán)境文化建設中，學校的文化墻占據(jù)著重要的文化建設部分，通過對文化墻建設創(chuàng)意個性的設計，能夠讓文化墻來陶冶、學生們的情操。不同的文化墻，展示的是不同的文化知識，它們是一幅幅“無形的詩”，融合了知識、文化、藝術、教育為一體的視覺文化墻，是一種無聲的教育，一所好的學校，需要讓學校里面的文化墻都能夠“說話”，讓整個校園環(huán)境靈動起來。教室是學生們每天接受課本知識的地方，本身教室給學生們創(chuàng)造出來的環(huán)境氣氛就是枯燥無味的，毫無生氣的環(huán)境讓學生們對學習感到厭煩，因此需要對教室的文化墻進行設計，創(chuàng)造一個輕松活躍的氛圍，讓學生們學習起來更加輕松快樂。比如幼兒園的教室文化墻設計，面對的是幼兒，因此可以打造卡通人物、動物等活潑可愛、色彩亮麗的墻面設計，給幼兒們創(chuàng)造彩繽紛的氛圍，吸引孩子們的好奇心，同時也能提高幼兒園教室的學習精神。

學校文化墻建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是校園文化的高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。學校文化墻又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上，展示于校園生活各個角落，包括學生們在路上的行走及行為規(guī)范等。

文化墻是校園文化建設的主體，利用學校所有墻壁去陶冶學生，是一幅有“主體的畫”，是一首“無形的詩”。融知識性、教育性、藝術性于一體，達到“潤物無聲”的教育目的。一所好的學校，讓墻壁“說話”，讓學校靈動起來。