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什么是正確的英語學(xué)習(xí)方法,傳統(tǒng)應(yīng)試英語教育缺乏什么?

什么是正確的英語學(xué)習(xí)方法，傳統(tǒng)應(yīng)試英語教育缺乏什么?缺乏的就是對孩子聽說能力的培養(yǎng)。聽說讀寫是學(xué)習(xí)任何一門語言的正確順序，就像我們的母語的學(xué)習(xí)過程，是不是非常的輕松。而對孩子英語聽說能力的培養(yǎng)，就是大量的可理解性有效輸入，和輸出。有效輸入指的是在具體的場景中，讓孩子將英語語音表達(dá)和真實(shí)的事物、情境建立直接的聯(lián)系，理解意義。輸出就是將聽到理解的表達(dá)實(shí)際的交流應(yīng)用。

父母可以幫助他們找到與歌詞匹配的歌詞,邊聽邊看歌詞

父母可以幫助他們找到與歌詞匹配的歌詞，邊聽邊看歌詞。這種方法既可以練習(xí)英語聽力，也可以練習(xí)閱讀。對于喜歡唱歌的孩子來說，這是的方法之一。一般沒有人喜歡聽你的錄音。記錄孩子們的英語，并將它們與原英語發(fā)音進(jìn)行比較。這種方法可以幫助孩子們找出他們的英語發(fā)音需要糾正的地方。此外，通過聽自己的錄音，孩子們體驗(yàn)到他們在學(xué)習(xí)英語方面的進(jìn)步和成功，了解自己并建立信心。

如果孩子的很小的年齡學(xué)了第二外語,他們的創(chuàng)造性會被大大加強(qiáng)_

如果孩子的很小的年齡學(xué)了第二外語，那么他們的創(chuàng)造性、批判性思維和思維的靈活性會被大大加強(qiáng)。而人生的前幾年，對孩子至關(guān)重要，這是他們的習(xí)慣、思維方式和學(xué)習(xí)方式形成的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，他們的有天生的學(xué)習(xí)的傾向。在學(xué)英語上，我們應(yīng)該利用孩子們的這種天性。在3-4歲開始就學(xué)英語，看起來這對孩子是負(fù)擔(dān)，其實(shí)并不是。只要第二語言能以孩子能理解的方式出現(xiàn)在他們的生活環(huán)境里，他們就能認(rèn)知，就能習(xí)得。別管出現(xiàn)的形式是動(dòng)畫片，還是故事，還是游戲。