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注意細(xì)節(jié):
審題關(guān):審題要慢。
數(shù)學(xué)題中有許多細(xì)節(jié)問(wèn)題,是同學(xué)們極易失分的地方,在一些條件中經(jīng)常設(shè)置“陷阱”,稍不注意就會(huì)掉進(jìn)去。例如:在考查統(tǒng)計(jì)知識(shí)的題目中經(jīng)常有補(bǔ)全圖形的問(wèn)題,需要注意題目要求補(bǔ)全的是什么統(tǒng)計(jì)圖,是條形統(tǒng)計(jì)圖,還是其他的統(tǒng)計(jì)圖,題中給出的數(shù)據(jù)是否完整。類似這樣的問(wèn)題需要同學(xué)們審題要仔細(xì)、找出題中的關(guān)鍵詞,耐心地把題讀完再解題。中考數(shù)學(xué)解題實(shí)用方法(1)直接推演法:直接從命題給出的條件出發(fā),運(yùn)用概念、公式、定理等進(jìn)行推理或運(yùn)算,得出結(jié)論,選擇正確答案,這就是傳統(tǒng)的解題方法,這種解法叫直接推演法。
計(jì)算關(guān):計(jì)算要準(zhǔn)。
計(jì)算往往是許多同學(xué)失分多的地方,特別是在數(shù)學(xué)卷的后一題里設(shè)置三個(gè)或四個(gè)問(wèn),而個(gè)小問(wèn)題通常是一個(gè)非常基礎(chǔ)的問(wèn)題。如:給出拋物線上的三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),求拋物線的表達(dá)式,如果在計(jì)算上出現(xiàn)失誤,可能會(huì)導(dǎo)致全盤皆輸,丟掉的是十幾分。這就不僅需要同學(xué)們的計(jì)算要認(rèn)真,更要想辦法避免這樣的失誤。(4)排除、篩選法:對(duì)于正確答案有且只有一個(gè)的選擇題,根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)或推理、演算,把不正確的結(jié)論排除,余下的結(jié)論再經(jīng)篩選,從而作出正確的結(jié)論的解法叫排除、篩選法。
中考復(fù)習(xí)如何率提高應(yīng)試能力?
規(guī)范應(yīng)對(duì)各種題型,規(guī)范思路過(guò)程、規(guī)范解答過(guò)程。中考物理題的題型有選擇、填空、簡(jiǎn)答、作圖、實(shí)驗(yàn)探究、計(jì)算等,每種題型的測(cè)試功能是不同的,應(yīng)答時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
(1)選擇題:此類題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng),具有一定的迷惑性。主要考查學(xué)生的判斷能力和比較能力。應(yīng)答方式主要有兩種:
一是直接判斷法:即利用概念、規(guī)律和事實(shí)直接得出正確答案。
二是排除法:即先肯定不正確選項(xiàng),排除掉后,再認(rèn)真分析辨別其他選項(xiàng),后確定答案。實(shí)在不會(huì)時(shí)要挑選一個(gè)認(rèn)為可能正確的。不要做放棄不選的傻事。
(2)填空和簡(jiǎn)答題:填空題并不需要書(shū)寫思考過(guò)程和計(jì)算過(guò)程,所以在草稿紙上的思路規(guī)范過(guò)程顯得尤為重要,一定要“寫”,不能只是“想”,有些同學(xué)懶得動(dòng)手,總希望想一下就能得出答案,這些同學(xué)要記住“天上不會(huì)掉餡餅,如果天上掉餡餅,地下一定有陷阱!中考語(yǔ)文知識(shí)記憶以少記多法有時(shí)遇到兩組容易混淆的知識(shí)材料,當(dāng)記住一組便能推知另外一組的時(shí)候,可以采取“記住少數(shù),推知多數(shù)”的學(xué)習(xí)方法?!彪S隨便便就能得到結(jié)果的思考是不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范的思考。對(duì)于問(wèn)題的回答一定注意應(yīng)用規(guī)范的語(yǔ)言,定理定律要說(shuō)準(zhǔn)確,比如“比熱容”類問(wèn)題的回答,要結(jié)合公式、控制變量。單位的換算要仔細(xì),科學(xué)計(jì)數(shù)法的應(yīng)用要準(zhǔn)確,個(gè)別字詞不可以寫錯(cuò)等等。
(3)作圖題:初中物理作圖題主要分為三大類“光學(xué)作圖”、“力學(xué)作圖”、“電學(xué)作圖”,作圖過(guò)程中要用鉛筆、尺子,認(rèn)真細(xì)致作答,每一步作圖要有根有據(jù),不能憑想象,注意輔助線的保留,注意箭頭,線的“實(shí)”和“虛”。
(4)實(shí)驗(yàn)題:實(shí)驗(yàn)題主要有四類:
一是實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具的使用;二是探究性實(shí)驗(yàn)和測(cè)量性實(shí)驗(yàn);三是演示實(shí)驗(yàn)或課本上的其他實(shí)驗(yàn);如:給出拋物線上的三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),求拋物線的表達(dá)式,如果在計(jì)算上出現(xiàn)失誤,可能會(huì)導(dǎo)致全盤皆輸,丟掉的是十幾分。四是自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 此四種類型的實(shí)驗(yàn),大部分平時(shí)都已經(jīng)較為熟悉,同學(xué)們要牢記各種實(shí)驗(yàn)及要求,嚴(yán)格按題中要求來(lái)作答。特別注意控制變量法、轉(zhuǎn)換法、理想模型法的應(yīng)用。
1、轉(zhuǎn)化思維解答數(shù)學(xué)題的轉(zhuǎn)化思維,是指在解決問(wèn)題的過(guò)程中遇到障礙時(shí),通過(guò)改變問(wèn)題的方向,從不同的角度,把問(wèn)題由一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式,尋求更佳方法,使問(wèn)題變得更簡(jiǎn)單、更清晰。
2、逆向思維逆向思維也叫求異思維,它是對(duì)司空見(jiàn)慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。敢于"反其道而思之",讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展,從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索,樹(shù)立新思想,創(chuàng)立新形象。
3、邏輯思維邏輯思維,是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過(guò)程中借助于概念、判斷、推理等思維形式對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的思維過(guò)程。邏輯思維,在解決邏輯推理問(wèn)題時(shí)使用廣泛。