哈爾濱物聯(lián)網實驗室安裝產品介紹“本信息長期有效”

構建的物聯(lián)網實驗室的三大要素是硬件、軟件和師資：1、硬件，構建物聯(lián)網實驗室必備的硬件平臺，開發(fā)工具，傳感、控制功能模塊、無線傳輸模塊、網關中心等。2、軟件，包括兩種：一是物聯(lián)網系統(tǒng)運用必備的。如：開發(fā)環(huán)境、中間層軟件、應用層軟件，通訊協(xié)議、操作系統(tǒng)等。另一種是配套的教學體系與資源。 如：配套的實驗教材、PPT教學課件、AVI視頻教學動畫、教學大綱等。

在教育領域,人們也有著對豐富、多樣的教育資源的強烈需求，有著對教育能夠滿足每位學生個性化發(fā)展需要的熱切企盼，加之科學技術的發(fā)展、教育資源的逐步豐富，這都為創(chuàng)客運動與教育的融合提供了契機。創(chuàng)客運動與教育的碰撞逐漸改變著教育的觀念、功能、目標、內容、方法等要素，創(chuàng)客教育應運而生。其中，創(chuàng)客運動可以理解為“互聯(lián)網 DIY”。

隨著創(chuàng)客實驗室從社會逐步延伸至校園，創(chuàng)客實驗室與創(chuàng)客空間的定位有所不同。對于學校教育而言，創(chuàng)客實驗室的價值在于創(chuàng)意的成型與商業(yè)化，其重點是創(chuàng)造一個環(huán)境培育學生的創(chuàng)客思維，追求的不是一個思想結果，而是一個思維過程。因此，學校創(chuàng)辦一個符合學校教育需求的創(chuàng)客實驗室，去照搬現(xiàn)在商業(yè)社會的創(chuàng)客模式并不合適。校園創(chuàng)客實驗室主要定位的主題偏向智能機器人、Arduino、3D打印、手工制作、激光切割等。