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拓展訓(xùn)練的特點:豐富性:所有項目以體驗活動為先導(dǎo),引發(fā)出人知、情感、意志和交往活動,戶外拓展培訓(xùn)使短暫的訓(xùn)練充實而豐富。團體性:實行分組活動,強調(diào)團隊合作。通過面對共同的困難,使每一名隊員竭盡全力,既增強了團隊合作的意識,同時又從團隊中汲取巨大的力量和信心。高峰體驗:在克服困難、順利完成課程要求以后,隊員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗。
拓展培訓(xùn)又叫做體驗式培訓(xùn),是讓人在體驗中思考,在體驗中學(xué)習(xí)。它打破了傳統(tǒng)教育的模式,并不是以教練為中心,教練只是發(fā)揮引導(dǎo)和導(dǎo)向的作用,拓展培訓(xùn)并不是像傳統(tǒng)教育一樣灌輸書本的知識或者是技巧,而是在某種特殊的環(huán)境中,讓學(xué)員直接參與整個教學(xué)過程,并在參與的同時進行體驗、反思、感悟。在參與項目之后還有分享環(huán)節(jié),每個人都將自己的感悟分享給大家,取長補短。
第二次世界1大戰(zhàn)以后,在英國出現(xiàn)了一種Outward Bound的管理培訓(xùn),這種訓(xùn)練利用戶外活動的形式,模擬真實管理情境,對管理者和企業(yè)家進行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。拓展培訓(xùn)(戶外體驗訓(xùn)練)真正做到了四種類型的體驗兼容,拓展培訓(xùn)(戶外體驗訓(xùn)練)本身就是一種學(xué)習(xí),我們淺析素質(zhì)拓展的培訓(xùn)原理意義就在于讓大家先初步了解這種培訓(xùn)結(jié)構(gòu),近而更加透徹的對素質(zhì)拓展培訓(xùn)領(lǐng)域有更深刻的了解。
現(xiàn)在孩子成長在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中,長時間接觸電子設(shè)備,缺少與人的面對面交流,在情感表達、解決問題等方面會有所缺失。面對問題時心態(tài)會不穩(wěn)定,面對困難只會一味地求助他人,這些都是心態(tài)不足的表現(xiàn)。讓孩子參加拓展訓(xùn)練,走進自熱,多多與隊友或者陌生人交流,走出自己的小圈子,通過解決項目問題,讓孩子樹立起獨立意識,學(xué)會自主解決問題,感受團隊所帶來的積極能量,培養(yǎng)起孩子的健康心態(tài)。