江蘇高考高性價(jià)比的選擇「多圖」

江蘇高考

高考過(guò)后如何選專業(yè)

近，教育研究院的一項(xiàng)研究表明，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，在今后10年內(nèi)，我國(guó)對(duì)人才的需要將有較大的變化。.從技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，今后幾年我國(guó)將大力發(fā)展6大技術(shù)領(lǐng)域：生物技術(shù)、信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)。6大技術(shù)可形成9大高科技產(chǎn)業(yè)：生物工程、生物、光電子信息、智能機(jī)械、軟件、超導(dǎo)體、太陽(yáng)能、空間產(chǎn)業(yè)和海洋產(chǎn)業(yè)。大班通常是指20人以上的班級(jí)，多的可以達(dá)到200人，這種輔導(dǎo)班上課需要老師有激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，相對(duì)來(lái)說(shuō)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏低。

.另按照國(guó)家人事部的有關(guān)統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)，我國(guó)今后幾年內(nèi)急需人才主要有以下8大類：.以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術(shù)人才；信息技術(shù)人才；機(jī)電一體化專業(yè)技術(shù)人才；農(nóng)業(yè)科技人才；環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才；生物工程研究與開(kāi)發(fā)人才；國(guó)際貿(mào)易人才；高考輔導(dǎo)班，是以提高成績(jī)（不一定學(xué)習(xí)成績(jī)）為目的一個(gè)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。律師人才.

隨著高考改革進(jìn)入“深水區(qū)”，原來(lái)千軍萬(wàn)馬要過(guò)的“獨(dú)木橋”，現(xiàn)在更像是兼顧效率與公平的“平衡木”。必須嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、公正、科學(xué)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn).

在部署quan面取消全國(guó)性高考鼓勵(lì)性加分項(xiàng)目之后，教yu部日前又接連發(fā)文，對(duì)2018年重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生工作和高校自主招生工作加以規(guī)范：通過(guò)嚴(yán)格報(bào)考條件、嚴(yán)格資格審核、嚴(yán)格招生管理、加大違規(guī)查處等舉措，確?！皩ｍ?xiàng)計(jì)劃”政策真正惠及農(nóng)村學(xué)生。種種規(guī)范，旨在讓高考回歸起點(diǎn)公平，讓招生舉措不背離政策初衷，用誠(chéng)信筑牢高考公平、公正之基。zui后直接上高考zhen題17套33套，全套做看學(xué)習(xí)進(jìn)度，分題型刷沖速度。

追溯歷史，從高考恢復(fù)以來(lái)，我國(guó)高考改革就一直在公平與效率之間、標(biāo)準(zhǔn)與多元之間尋求zui恰當(dāng)?shù)钠胶?。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化考試確保流程嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，同時(shí)也要考慮到不同學(xué)校對(duì)選才的不同需求及考生的多元差異；作為選拔性考試要體現(xiàn)區(qū)分度，但同時(shí)也要盡量驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果、體現(xiàn)能力；這類錄取方法適合專業(yè)課成績(jī)you秀，但文化課成績(jī)一般或者剛剛過(guò)線的考生填報(bào)。不但要通過(guò)高考滿足高校選才的需要，還必須考慮到高考對(duì)于整個(gè)基礎(chǔ)教育的先導(dǎo)作用。

關(guān)于固化的問(wèn)題，中國(guó)的社會(huì)建國(guó)后是不明顯的，即便那些戎馬生涯的將軍，他們雖然受到一定的保障，但并非凌駕于人民之上，他們的家人更并非都是特權(quán)。這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)也就是改革開(kāi)放后近幾十年的事，算是中國(guó)富裕的一個(gè)副產(chǎn)品。而在這場(chǎng)遷徙運(yùn)動(dòng)里，除部分所謂的官二代、洋買(mǎi)辦，相當(dāng)部分是從底層爬上來(lái)的新貴，而這些新貴中的大多數(shù)人，還是得益于恢復(fù)高考制度后的勝出者，從這個(gè)角度說(shuō)，高考也是改變命運(yùn)的龍門(mén)。而現(xiàn)在的高考參與者，貌似社會(huì)優(yōu)勢(shì)位置已被擠占，上升空間已很少，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)空來(lái)講，沒(méi)有人或一個(gè)能永遠(yuǎn)占在一個(gè)位置上。風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，三十年河?xùn)|三十年河西，當(dāng)初的皇親國(guó)戚何在？當(dāng)初的蔣家王朝何在？而當(dāng)社會(huì)在不斷發(fā)展和變革，你如果連大學(xué)都沒(méi)讀過(guò)，你有足夠的思想和能力去扮演其中一個(gè)角色嗎？1999年大擴(kuò)招改變了中國(guó)高等教育發(fā)展的方向，2018年，我們招了790萬(wàn)人，全國(guó)一半以上的省市實(shí)際錄取率超過(guò)了90%，既包括上海、江蘇等發(fā)達(dá)地區(qū)，也包括海南、內(nèi)蒙古等相對(duì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，考不上大學(xué)已經(jīng)變成一件非常困難的事情。顯然是不能的。你不讀書(shū)也許可以掙到一些錢(qián)，成為有錢(qián)人，但對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，很難成為一個(gè)上層次的人，更不可能成為一個(gè)思想的人。而從一個(gè)家庭、家族來(lái)講，命運(yùn)的轉(zhuǎn)變不是一代人的事，而是幾代人的事，你今天放棄讀書(shū)放棄努力，以打工生存為滿足，難道要你的下一代，世世代代，重復(fù)這種命運(yùn)嗎？所以改變要從你開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。

今年高考4到6個(gè)課程，每一個(gè)課程有幾十個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，知識(shí)要點(diǎn)下邊還能細(xì)分化出上一百多個(gè)考試點(diǎn)。針對(duì)這種“不計(jì)其數(shù)”的考試點(diǎn)，大家還要專注關(guān)鍵專業(yè)知識(shí)，理清眉目。考慮周全，時(shí)間比較有限，你不太可能全都不放棄，哪些又都得心應(yīng)手。因此 ，適度地清除影響，多管齊下主要關(guān)鍵才算是明智的選擇。高考之所以萬(wàn)眾矚目，是因?yàn)樗允钱?dāng)下促進(jìn)社會(huì)jie層有序向上liu動(dòng)的重要途徑，是寒門(mén)學(xué)子改變自身命運(yùn)的zui大希望，是守護(hù)教育公平及社會(huì)公平的重要底線?！痘茨献印氛f(shuō)，涿鹿者不管不顧兔。理清你的“紛繁復(fù)雜”，清除影響，專注于你的理想化和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的全過(guò)程。愛(ài)迪生的發(fā)明說(shuō)：“專注是可以將你身體與思維的動(dòng)能堅(jiān)持不懈地應(yīng)用在同一件事情上而不容易厭煩的能力。