天津?qū)殞氂⒄Z(yǔ)輔導(dǎo)班優(yōu)選商家【企鵝家族英語(yǔ)】

企鵝家族英語(yǔ)是英國(guó)靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語(yǔ)連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有超過(guò)家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

、家長(zhǎng)需要注意哪些呢?

①.家長(zhǎng)可以給孩子輔導(dǎo)語(yǔ)法嗎?

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，特別強(qiáng)調(diào)：不要在啟蒙階段就給孩子講解語(yǔ)法知識(shí)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)英語(yǔ)的感知比告知更重要。

②.孩子容易將英語(yǔ)發(fā)音和漢語(yǔ)拼音弄混，有什么方法可以避免?

隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的延伸，這個(gè)問(wèn)題自然能得到避免。英語(yǔ)發(fā)音和漢語(yǔ)拼音有很多相似之處，孩子在學(xué)好漢語(yǔ)拼音后，再接觸到英語(yǔ)讀音時(shí)，就會(huì)理解其中的相似之處了。

③.孩子習(xí)慣用手指著讀，會(huì)不會(huì)影響孩子日后的閱讀效率?

孩子的學(xué)習(xí)是需要經(jīng)歷這個(gè)階段的，隨著日后詞匯量和學(xué)習(xí)的深入，自然會(huì)改善的，不必太擔(dān)心。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法并不是憑空去掌握的，而是在具體學(xué)習(xí)詞匯，語(yǔ)法，句型，口語(yǔ)，閱讀，拼寫(xiě)等過(guò)程中教會(huì)的。所以方法離不開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時(shí)候，給孩子介紹新的知識(shí)點(diǎn)，比如將事物，具體的可以描述或直觀判斷的現(xiàn)象來(lái)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá);學(xué)的過(guò)程，就是認(rèn)識(shí)詞匯，其實(shí)就是認(rèn)識(shí)詞匯背后所代表的詞義，詞義代表的具體的實(shí)踐活動(dòng)。很多時(shí)候只有親自嘗試，印象才會(huì)深刻。如果不嘗試就不知道能不能做，就像沒(méi)讓孩子學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，就不知道口語(yǔ)怎么表達(dá)。就像孩子學(xué)說(shuō)話，家長(zhǎng)總會(huì)在具體事物或事情上來(lái)教，學(xué)說(shuō)話，不止是學(xué)會(huì)發(fā)音規(guī)則;有的時(shí)候孩子甚至懂得如何去做，就是表達(dá)不出來(lái)。是語(yǔ)言表達(dá)和行為表現(xiàn)的磨合不夠。教孩子學(xué)少兒英語(yǔ)，其實(shí)也是就是在教孩子說(shuō)話和做事，表達(dá)的過(guò)程需要聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，不需要獨(dú)立憑空去學(xué)和記憶詞匯和口語(yǔ)，閱讀和拼寫(xiě)。

語(yǔ)言體驗(yàn)方法

學(xué)習(xí)在黑白活動(dòng)書(shū)中閱讀無(wú)意義的單詞并不總是有效的方法。教學(xué)閱讀的語(yǔ)言體驗(yàn)方法基于個(gè)性化學(xué)習(xí)，其中所教的單詞對(duì)于每個(gè)兒童都是不同的。這個(gè)想法是學(xué)習(xí)孩子已經(jīng)熟悉的單詞會(huì)更容易。

幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)的方法后一點(diǎn)就是循序漸進(jìn)和持之以恒，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)肯定是要慢慢來(lái)的并且是從易到難的，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，不是一天兩天就可以學(xué)好的或者一段時(shí)間學(xué)習(xí)就可以的，因此一定要將學(xué)習(xí)英語(yǔ)這件事情長(zhǎng)遠(yuǎn)地堅(jiān)持下去。

把少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)成興趣，是在鍛煉孩子學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。更多是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)學(xué)生活常識(shí)，人際交往，安全意識(shí)，自然科學(xué)，交流和溝通的方式和方法。通過(guò)故事戲劇，情景模擬，互動(dòng)游戲等形式，讓孩子參與其中;讓游戲不再是單純的游戲，讓互動(dòng)更精彩和豐富。參與其中，才會(huì)更了解其中的規(guī)則和要求。就像孩子跟著老師模仿和練習(xí)，跟著讀和拼寫(xiě);只有孩子動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口去表達(dá)的時(shí)候才會(huì)真正學(xué)會(huì)少兒英語(yǔ)。時(shí)常練習(xí)，時(shí)常使用，在使用中增加記憶，比單純的記憶更有活力。就像平時(shí)孩子記憶單詞一樣，通過(guò)形象的圖案和動(dòng)畫(huà)來(lái)表達(dá)，更直觀;讓聲音和圖像對(duì)應(yīng)起來(lái)。